易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ）
A. 统一度量衡和货币 B. 焚书坑儒
C. 修筑长城 D. 建立起中央集权制度
学了“百家争鸣”知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论起班级各位任课老师的教学风格，并与教材中各家的主张作了比较。下列有关他们的说法正确的有（ ）
A.语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真滴
B.数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
C.英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型法家做法
D.历史老师严格执行班规，照章办事，深受墨家影响
形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前273年前后担任蜀守，并主持修建了都江堰。据如图判断，公元前273年属于
A.公元前3世纪前期 B.公元前3世纪后期
C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期
以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型
如图所示的生产工具，按其出现时间的先后顺序，排列正确的是
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③①②④
西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（ ）
A.奴隶制 B.世袭制 C.禅让制 D.分封制
