某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的是
A.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B.在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址
C.在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D.参观希腊历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力
全南县天龙山，因山峦昂首酷似巨龙腾飞而得名， 是全南县重要的名胜古迹之一。明朝万历年间，在天 龙山主峰上修建了天龙山寺（下图），香火旺盛，闻 名百里。该寺与哪一宗教有关？
A.道教 B.佛教
C.基督教 D.伊斯兰教
公元前 18 世纪某国王宣布“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座公 正之主石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他 所面临的纠纷，认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”此国王是
A.胡夫 B.汉谟拉比
C.古巴比伦 D.图特摩斯三世
古埃及新王国时期，尼罗河中游雄踞着当时世界上无与伦比的都城，它就是被荷马称 为“百门之都”的底比斯。新王国时代，埃及成为强大的军事帝国是在
A.胡夫统治时期 B.哈夫拉统治时期
C.汉谟拉比统治时期 D.图特摩斯三世统治时期
以下三份文献内容分别节选自不同的法律文献，请以《伟大的资产阶级历史文献》为题写一篇历史小短文。要求：
（1）文中需涉及材料中三部重要文献的主要内容及历史意义，并选择其中一部文献对其进步性进行分析。
（2）史实准确，观点正确。
（3）行文流畅，字数不少于200字。
序号 | 文献节选 |
1 | 末经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。…… |
2 | 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权利，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 |
3 | 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别 |
1804年12月的一天，巴黎圣母院的大教堂里，正举行一场隆重的皇帝加冕典礼。皇帝身材虽然不高，但显得十分英武……他就是一代枭雄拿破仑。依据材料，结合所学知识回答问题。
材料一 15岁时，拿破仑转到法国声望最高的军校巴黎军事学院，主修炮兵学。16岁时毕业，被授予少尉军衔，派往炮兵团服役。军校对拿破仑的鉴定：“拿破仑•波拿巴，为人勤奋、谨慎，兴趣广泛，博览群书，酷爱自然科学、擅长数学、地理；沉默寡言，喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩；自尊心强，雄心勃勃，求知欲强，有培养前途。 ”
——摘自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《中外历史人物评说》
（1）材料反映出青年时代的拿破仑具有哪些有些品质？（从材料中提取）
材料二 “拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像魔杖点了一下似的立即消失。”“农民从此成了自己土地的主人。”
——恩格斯
（2）试概述拿破仑对外战争的影响。
材料三“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》”
——拿破仑
（3）你是怎样评价拿破仑的？
材料四 “1812年，拿破仑率领军队远征俄罗斯失败，大伤元气。1814年拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。……”
——摘自人民教育出版社《世界历史》九年级（上册）
（4）从拿破仑的一生中你获得了怎样的启发？
