某同学利用网络进行自主学习，他在搜索引擎输入如下关键词，他最有可能正在学习的是
A.拉丁美洲独立运动 B.印度民族大起义
C.巴拿马收回运河主权 D.北美独立战争
材料 论述题公元前4世纪初，位于西方蛮荒之地的秦国还默默无闻，没有人看出这个落后而贫穷的小国有什么前途，能维持现状，不被强大的邻国魏国吞并，已算上等运气了。嬴渠梁（秦孝公）雄心勃勃地想要改变现状，发出征求贤能人才的文告宣布“有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”欢迎能使秦国富强的人光临秦国。在魏国没有得到重视的公孙鞅应召前往秦国，嬴渠梁和公孙鞅促膝长谈，相见恨晚。他把大权交给了这位素不相识的客卿，命他依照他的计划和步骤，进行彻底变法。只用了十九年时间，秦国崛起为超级强国之一。后公孙鞅率军攻打魏国，逼得魏国割河西之地向秦国求和。为嘉奖公孙鞅的功绩，秦孝公把於、商十五个邑封给了他，封号叫做商君。这块被魏国扔掉的石头，最终竟成了秦国未来统一大业的磐石
——摘编自柏杨《中国人史纲》
（1）文中的“变法”指的是哪一历史事件？
（2）阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求观点明确，史论结合，条理清晰。）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 自从他的弟子集成《论语》一书，他的言行，成为我国家喻户晓的常识.自从汉武表彰儒术，他的思想，成为我国二千余年来学术思想之中心.他不仅是我国历史上的一位伟大的哲人，便在整个的人类历史上，也有其崇高的地位。
——陈致平《中国通史》
材料二 李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙……中国2200年前就解决了水利工程的排泥沙问题，外国工程界直到本世纪（指20世纪）30年代才总结出来呢！
——李源、向大济《历史建筑之谜》
材料三中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮，除了少数富有的人以外，没有人可以买得起书，文化信息的传播就会受到极大限制。中国的造纸术从根本上改变了这一状况……“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大。”
——张岱年、方克立《中国文化概论》。
（1）材料一中的“他”指的是谁？依据材料一概括“他”的历史地位。
（2）材料二中“工程”指的是什么？依据材料二，指出该工程的作用。
（3）材料三中“蔡侯”指的是谁？依据材料三概括他的成果对世界文明的贡献。
（4）综合上述三则材料，归纳三个人物有何共同贡献？
阅读材料，回答问题。
材料
材料二 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。
——《汉书·景帝纪第五》
材料三 （东晋建立后）江南之为国盛矣。……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……荆城（今荆州）跨南楚之富，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）据材料一，你可以推断春秋时期农业领域出现了哪些新的生产方式？
（2）据材料二并结合所学知识，请指出汉景帝重视什么？为此他采取了哪些措施？
（3）据材料三，简述东晋时期江南地区经济发展状况，据材料三分析这种状况出现的原因。
（4）综合上述材料并结合所学知识，你认为一个国家或地区经济发展与哪些因素有关？
在探究学习中，小明以“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”为主题做了一期手抄报。其中的一个版块是“三国时期的政权并立”，为了更好地说明这一内容，他绘制了一幅示意图
（1）哪一场战役奠定“三国鼎立”的基础？
（2）该示意图是否有误？请说明理由及修改意见。
学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是
A.政权分立与民族融合 B.繁荣与开放的社会
C.统一国家的建立 D.国家的产生和社会变革
