西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会
A. 维护学生和老师的权益
B. 联络同乡之间的友谊
C. 开展同行间的学术交流
D. 完全脱离教会的控制
斯塔夫里阿诺斯认为：“恰恰因为它们才从头开始，而且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立。”下列描述能够体现自治城市独立性的是
A.市民自己选举市长、市政官员 B.市民是自由人，享有财产权
C.领主不能非法剥夺市民的财产 D.任何机构不得向市民任意征税
13世纪，英国某村村法是该村所有成员同意并盖上“村庄共同体”的印章后颁发的，村民通过不断和领主斗争，最终形成有利于维护村民利益的法律条文。材料表明“村法”
A.瓦解了庄园经济 B.扩大了村民的份地范围
C.免去了村民的劳役 D.一定程度上限制了领主的特权
某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一处明显错误。它是
A.佃户在使用领主的磨坊、酿酒机 B.农奴在为领主修盖房屋
C.庄园中有城堡、农舍、教堂 D.流动商贩在庄园里叫卖食盐、水果
在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园
A. 具有自给自足特征 B. 是独立的政治单位
C. 具有地方管理功能 D. 是地方经济的中心
9世纪前后，法兰克王国的疆域与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。当时，法兰克王国的统治者是
A.克洛维 B.亚历山大 C.查理曼 D.屋大维
