下图反映的史实出现于
A. 夏朝
B. 西周
C. 秦朝
D. 西晋
阅读下列材料，回答问题
材料一 “孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”
材料二 东晋成功地抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。史书记录当时的南方是“：天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”
请回答：
（1）分析材料一中孝文帝为什么要实行“汉化”？结合所学，列举他推行的一项“汉化”措施。
（2）材料二中东晋“抵御了来自北方的军事威胁”，取得了哪一场重大战役的胜利？根据材料，概括南方经济发展的表现。
（3）综合上述两则材料，从中总结出社会发展需要的条件。
阅读下列材料，回答问题
由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。
——郭物《文明的交流互鉴从未停止》
请回答：
（1）结合所学，写出材料中“交通网络”的名称。在中国境内，这个“交通网络”的起点在哪？
（2）最早为这个交通网络“提供军事保护”的，是汉朝哪个机构？这个机构的设置有什么标志性作用？
（3）根据材料并结合所学知识，说说这个“交通网络”的重要作用。（不能摘抄原文）
阅读下列材料，回答问题
材料一 如下图是秦朝建立后推行的一项措施
材料二 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。
请回答：
（1）材料一的措施是由哪位皇帝推行的？写出这个措施的名称。
（2）材料二中“分封子弟”是指哪项措施？这个措施帮助汉武帝实现了什么目的？
（3）上述两项措施对国家的发展有什么共同影响？
阅读下列材料，回答问题
材料一 命蜀守李冰壅（堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
请回答：
（1）写出材料一中为“壅江水”而修建的水利工程名称。并结合所学知识，概括这一水利工程的作用。（不能摘抄原文）
（2）材料二反映的是哪一历史事件？这一历史事件有什么作用？（不能摘抄原文）
（3）结合上述材料及所学，总结农业发展的经验。
书法艺术魅力无限。后人称他的楷书为绝世之作，他是
A.王羲之 B.张仲景 C.祖冲之 D.华佗
