Question

不断创新学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一  作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注意乃至模仿先进的东西。在国力弱时，他们坦率地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。

——《作坊里的日本》

材料二  希腊人以区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史发展规律的能动创造。

材料三  拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不予学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。

（1）材料一中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？在这次改革中日本向“老师”学习了什么“先进才智”？

（2）古希腊文明和欧洲文明的关系是怎样的？古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请就文学、哲学两个方面各举一例，加以说明。

（3）根据材料三，概括拜占庭帝国被历史大潮所湮没的主要原因。

Answer

（1）改革：大化改新。学习内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

经济上、废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；统一赋税。

（2）古希腊是欧洲文明的发源地。文学：《荷马史诗》。哲学：德谟克里特的“原子论”。（其他符合要求的答案也可得分，比如苏格拉底或亚里士多德等）

（3）沉醉于已有的辉煌成就，不及时学习他国优秀文化成果，固步自封

【解析】

（1）根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新。主要内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。通过改革积极学习了唐朝的政治制度和先进文化，是日本从奴隶制社会向封建社会转变的转折点。

（2）联系已学知识可知，小块平原形成希腊众多小国寡民的城邦，粮食匮乏使希腊人依赖海外贸易，地域狭小使希腊人经常海外殖民。雅典是希腊最著名的城邦，古希腊是西方文明的发源地，梭伦经过改革，在伯里克利时代，民主政治达到极盛，开创了民主政治的典范，从而创造了希腊文明中的大部分辉煌，古希腊的民主政治制度对后世产生了深远的影响。联系已学知识可知，文学上，《荷马史诗》，是欧洲第一部优秀文学作品，也是不朽的世界文学巨著；哲学上：德谟克利特（约公元前460～公元前370年），古希腊的属地阿布德拉人，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，率先提出原子论（万物由原子构成）。

（3）依据材料三“拜占廷帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”可知，拜占庭帝国不思进取，陶醉于已有的辉煌成就是其灭亡的重要原因。西罗马帝国灭亡之后，拜占庭帝国仍维持了千年的统治，国力全盛时，版图横跨欧洲、亚、非三大洲，并形成自己独特的文明。但是，当西欧文明开始进步之时，帝国却骄傲自满、固步自封，最终被灭。