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读图并回答问题 请回答: (1)图一指南针在中国用于航海始于何时?对当时中国的经...

读图并回答问题

请回答:

(1)图一指南针在中国用于航海始于何时?对当时中国的经济发展产生了什么影响?

(2)在指南针向外传播的过程中,什么人起了桥梁作用?请说明图一和图二之间有何内在联系?

(3)以指南针为代表的中国古代科技发展水平曾远远超过西方,为什么近代科学点却未在中国文明中成长起来?对此请简要谈谈你的看法。

 

(1)时间:宋朝。影响:大大促进了航海事业和宋朝海外贸易的发展。 (2)阿拉伯人。联系:指南针传入欧洲,为环球航行和开辟新航路提供了重要技术条件。 (3)中国封建制度的落后和文化专制、思想禁锢等严重阻碍了近代科学技术的产生和发展 【解析】 (1)根据图片结合所学知识可知,指南针是我国古代的四大方面之一,指南针在中国用于航海开始于宋朝,指南针的应用对当时的经济发展有着重大的积极的影响,它有力的促进了当时航海事业和海外贸易的发展。 (2)在指南针向外传播的过程中,是阿拉伯人起了桥梁作用。图一和图二有着深刻的内在联系:指南针发明于北宋时期,并开始应用于航海事业,它由阿拉伯人传入欧洲之后,为环球航行和后来欧洲航海家开辟新航路创造了条件,而新航路的开辟,为欧洲殖民者开辟了殖民掠夺的道路,从而促进了欧洲资本主义的发展,资产阶级开始产生和成长起来,为资产阶级革命的爆发创造了条件。总之,指南针的发明、应用和传播是对世界文明的重大贡献。 (3)以指南针为代表的中国古代科技发展水平曾远远超过西方,但近代科学技术却未在中国文明中成长,这是因为中国封建制度的落后和文化专制、思想禁锢等严重阻碍了近代科学技术的产生和发展。
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考点分析:
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不断创新学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一  作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注意乃至模仿先进的东西。在国力弱时,他们坦率地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,并向老师学习。

——《作坊里的日本》

材料二  希腊人以区区数百年间,竟然创造了无比辉煌的古代文化,这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合,而是合乎历史发展规律的能动创造。

材料三  拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素,仍然陶醉于已有的辉煌成就,更不予学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰,在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。

(1)材料一中,日本向“老师”学习后进行了哪次改革?在这次改革中日本向“老师”学习了什么“先进才智”?

(2)古希腊文明和欧洲文明的关系是怎样的?古希腊文化辉煌灿烂,曾对世界产生重大影响。请就文学、哲学两个方面各举一例,加以说明。

(3)根据材料三,概括拜占庭帝国被历史大潮所湮没的主要原因。

 

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“起来,饥寒交迫的奴隶:起来,全世界受苦的人……”出自

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马克思、恩格斯及时总结工人运动的经验教训出,创立马克思主义,这一理论不包括

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