黔东南某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片并介绍说：“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火。”请你判断此原始人类应该是（ ）
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡原始居民
中国的发展需要世界，世界的繁荣也需要中国。中国提出的“一带一路”经济发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料：
材料一 汉代丝绸之路示意图
(1)依据材料一，“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是？为丝绸之路的开通作出突出贡献的人物是谁？
材料二
去往国家 | 人物 | 内容 | 结果 |
唐→天竺 | 玄奘 | 西行取经 | 游历16年带回许多佛经，著有 《大唐西域记》 |
唐→日本 | ① | 六次东渡 | 对日本文化影响很大 |
(2)请将材料二表格中空白处补充完整；说出唐朝对外文化交流的特点。
材料三 “明初，社会安定，国力雄厚。1405-1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”
——北师大版初中历史教材
(3)依据材料三，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。
材料四 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”
——马克思
(4)依据材料四并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？
(5)依据以上材料 ，指出我国古代对外政策的变化.
我国历代政府均重视对边疆地区的管理。阅读下列材料，回答问题
材料一 汉朝设置西域都护，开府乌垒城(今新疆轮台东)，统领大宛及其以东城郭诸国，兼督察乌孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。
——《中国历史》七年级上册教师教学用书
(1)结合材料一及所学知识，说出西域都护的设置有何历史意义？
材料二 在中央设立宣政院，职掌全国的佛教和藏族地区的政教事务，其地位与枢密院、御史台并列。
——《中国历史》七年级下册教师教学用书
(2)材料二的内容是哪个朝代对西藏进行管理的措施？
材料三 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又赐予另一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。
——《中国历史》七年级下册
(3)根据材料三和所学知识，说说清朝为加强管理西藏，确立了什么制度？后来又设立了什么官职？
材料四 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”
——《中国历史》七年级下册
(4)材料四的内容出自我国哪位民族英雄致外国侵略者的信函？
(5)由对上述问题的回答，你能得出什么认识？
秦汉时期，我国的经济重心在北方。到了两宋时期，我国古代经济格局出现重大变化。阅读材料：
材料一 苏湖熟，天下足。
——南宋谚语
国家根本，仰给东南。
——《宋史》
(1)材料一反映了中国古代经济发展的什么现象？结合所学知识，分析出现这种现象的原因。
材料二
(2)图一“交子”是世界上最早的什么货币？它最早出现在什么地区？《清明上河图》是一幅全景式的宋朝社会风俗画卷，它的作者是谁？请说出宋代城市中固定的娱乐场所的名称。
材料三 (宋代中国)现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。
——(法)谢和耐《南宋社会生活史》
(3)阅读材料三，结合所学知识举两例说明宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现。
(4)结合上述问题，谈谈你对北宋城市经济生活的认识。
阅读下列有关我国古代政治制度的材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：
(1)补全图中问号处的机构名称，唐朝实行的这种政治制度是什么？说说实行这种制度的主要作用。
材料二：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役（北宋灭亡的标志），虏骑（少数民族骑兵）所过，莫不溃散。
——（南宋）朱熹：《朱子语类》
(2)结合所学知识说明北宋“兵也收了，财也收了”的具体措施有哪些?
材料三：
(3)材料三中元朝在中央设置的最高行政机构是什么？为统治辽阔的疆域，元朝在地方推行怎样的的行政制度？
