正确评价历史人物是学习历史的一项重要内容。下列四位重要历史人物与其事迹搭配，不符合历史事实的是（ ）
A.李鸿章——创办轮船招商局 B.刘伯承—— 指挥百团大战
C.孙中山——提出“三民主义” D.陈独秀——创办《新青年》
有人认为，从洋务运动到戊戌变法是革新道路上的“量变”，辛亥革命是个“飞跃”。这里的“飞跃”指的是辛亥革命( )
A. 推翻了封建制度 B. 推翻了了帝国主义在中国的统治
C. 结束了中国两千多年的封建帝制 D. 完成了反帝反封建的革命任务
下面关于中国传统工程建筑的叙述，不正确的是（ ）
A.战国时期修建的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程
B.我们今天见到的长城大都是明朝修建的
C.京杭大运河开凿于隋文帝时
D.故宫修建于明朝，是我国也是世界建筑之林的瑰宝
我国诗歌的黄金时代是在（ ）
A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
在宋代出现很多书法家，人称“宋四家”，其中有一位是襄阳人，他是
A.苏轼 B.蔡襄
C.米芾 D.黄庭坚
中共十九大明确指出，将推进“一带一路”建设等作为国家对外开放的重大战略。七年级一历史兴趣小组开展古今丝路的探究活动，请你参与。
（凿空之旅）
材料一 见如图：敦煌壁画：张骞拜别汉武帝
（1）上述壁画反映的历史事件是什么？该历史事件有何深远影响？
（交流通道）
材料二 丝绸之路：汉朝与西域经济交流。输出：开渠凿井技术、铸铁技术、养蚕技术、丝绸、铁器、漆器；输入：良种马、香料、胡萝卜、葡萄、核桃、芝麻蚕豆、黄瓜、乐器、歌舞等
（2）依据材料二，结合所学知识，汉朝输出的主要是什么类型的物品？对比汉朝与西域经济交流输出、输入的具体内容，从中说明了什么？
（合作新路）
材料三 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精种。这是人类文明的宝贵遗产。……中国愿在和平共处五项原则基础上，发展同所有“一带一路”建设参与国的友好合作。
——摘自习近平在首届“一带一路”国际合作高峰论坛的演讲
（3）依据材料三概括延续千年的丝绸之路形成了怎样的的核心精神？
（4）作为21世纪新时期的青少年，我们应该如何为“一带一路”建设做贡献？
