1987年，周口店“北京人”遗址入选《世界遗产名录》。它入选的理由是
A.北京人的复原模样同现代人基本相同
B.北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨
C.北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类
D.遗址出土的各类化石为人类起源的研究提供了可靠的证据
良渚古城的考古发现证实，距今约5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会。下列考古发现能证明这一结论的是
①发现了大量的磨制石器 ②墓葬内随葬玉器有明显的等级差别
③能制造骨耜等生产工具 ④建有当时世界规模最大的水利工程
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
阅读材料，回答问题。
材料一 宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。……宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
——摘自人教版九年级上册《世界历史》教材
材料二 第二部分主要内容为：有鉴于一千八百六十二年九月二十二日，联邦总统已经公布了一项宣言，包含如下内容，即：自公元一千八百六十三年元月一日起，任何一州内指定地区要是仍蓄有奴隶，当地人们将视为反叛合众国政府。一切被蓄为奴的人应该获得自由，并永享自由
材料三 美国的工业生产指数以1929年为125计算，1932年为58，1936年回升到121，工人失业人数比1932年减少了一半。国民总收入1937年为1090亿美元，比1929年危机前多46亿美元……1933—1937年间，政府拨款120亿美元进行公共工程建设，吸收了几百万失业大军，新建了740万英亩的国有林区，近20万英亩的国有公园
——张建华主编：《世界现代史》
（1）材料一中的“宪法”指的是什么？材料中“宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利”说明该宪法具有什么性？
（2）材料二中的内容出自哪部法律文献？该法律文献废除了什么制度？
（3）综合上述材料，归纳为美国成为20世纪世界头号经济强国奠定基础的重大历史事件。
探究问题。
材料一 这场战争席卷欧、亚、非三大洲，参战国家、地区34个，受战祸波及的人口达15亿以上，约占当时世界人口总数的67﹪。双方动员的兵力达889个师，共计7400万人，共有840万人阵亡，另有2100万人受伤。
另一场战争历时6年，世界80﹪人口被卷入战争，战场遍布欧、非、亚及太平洋岛屿，参战国和地区达60余个，武器（如原子弹）的破坏力更强。全世界军民死亡6000多万。
材料二 经过二战欧洲国家普遍衰落，美国成为资本主义世界政治、经济和军事大国，苏联的军事力量和国际地位空前提高，美国和苏联为了争夺世界霸权，展开冷战；二战期间，各交战国为了适应战争需要，投入大量人力、物力和财力去发展相应的科学技术，制造了许多新式武器装备。如喷气式战斗机、火箭炮、V——2弹道火箭、原子弹及雷达等。
很多殖民地、半殖民地人民在反法西斯战争中经受了锻炼和考验，民族解放力量得以增强，民族解放运动在战后蓬勃开展起来；战争彻底打垮了德、意、日帝国主义国家，消弱了除美国以外的其他帝国主义国家，使帝国主义国家殖民体系开始崩溃；战后使社会主义越出了一国范围，中国、朝鲜、越南和一些东欧国家在反法西斯战争胜利的基础上建立起社会主义国家。
——以上材料均摘编自人民教育出版社九年级下册《世界历史》教师教学用
（1）材料一中的“这场战争”和“另一场战争”分别指的是哪场战争？这两场战争相距多少周年？
（2）综合上述材料，探究第二次世界大战的历史影响。
阅读材料，回答问题。
材料一 它是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。它是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。……从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
材料二 歌曲“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”
——以上材料均摘编自人民出版社高中《历史》必修教师教学用书
（1）材料一中“它”指的是什么？“它”诞生的标志是什么？
（2）据材料一和所学知识，列举出“国际共产主义运动兴起并蓬勃发展”的历史事件。
（3）材料二中歌曲的创作与哪一重大历史事件直接相关？概括这一历史事件反映的当时社会急需解决的主要问题。
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二：无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们扔然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。
——选自华东师范大学出版社《世界历史》
（1）据材料一，指出图一、图二分别是哪次工业（或科技）革命的成果？
（2）据所学知识指出，材料一中图一、图二所示的工业（或科技）革命分别使人类进入什么时代？
（3）据材料二，指出第二次工业革命就其广度而言超过第一次工业革命的具体表现。结合所学知识，列举第二次工业革命至今给我们带来“恩惠”的史实。
