干支纪年是我国古代发明的一种纪年方法，如：“戊戌、己亥、庚子、辛丑、壬寅、癸卯”就是19世纪末20世纪初几个连续的年份，李希圣著《庚子国难记》写的就是上述庚子年发生的事。根据所学知识推断，这里说的“庚子国难”具体是指（ ）
A.旅顺大屠杀 B.台湾被割占
C.谭嗣同就义 D.八国联军侵华
某部电影中有如下片段：1894年9月，黄海大东沟，中国北洋舰队致远号朝日舰撞去,邓世昌与二百多名战士壮烈牺牲。请你为该电影题名，最适合的片名是（ ）
A.《火烧圆明园》 B.《甲午风云》 C.《太平天国》 D.《武昌起义》
美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于19世纪60年代的一些杰出人物的非凡努力，它终于死里求生，再延续了六十年。”这一运动指的是
A.维新变法 B.洋务运动 C.辛亥革命 D.五四运动
《天朝的崩溃》一书中写道：“这场战争把中国拖入世界。从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏；从此开始，中国人经受了寻找新出路的百般苦难。”文中的“这场战争”指的是
A. 鸦片战争 B. 甲午战争
C. 八国联军侵华战争 D. 日本全面侵华战争
构建“学科思维导图”，有助于形成“关联知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视性思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的有关“20世纪以来中国重大思想成果”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。
A． B． C．
阅读材料，完成下列要求。
以某一历史事件为原点，以其前因后果为纵轴、左邻右舍为横轴、构建历史的经纬网，有助于从整体上掌握历史知识。请以“经济大危机”为例，阅读下列材料，回答问题。
材料一 危机爆发前，主要资本主义国家的劳动生产率平均提高了15％－20％，美国的工业生产增长了近一倍，然而，“繁荣“并未带来共同富裕，却加剧了贫富差距，使购买力受到严重削弱。
——岳麓版九年级下册历史（2018版）
（1）根据材料一归纳，经济大危机之前美国经济出现了什么矛盾？
材料二 到1932年，苏联的这一成就在资本主义世界产生了广泛的反响、1929年纽约股市的崩溃，突然终结了20年代的繁荣。……但是苏联不断发展的经济却不知为何从这场危险而似乎无法避免的风波中解脱出来。
——《中信经典历史之世界史篇》（美）（大卫克里斯蒂安）
（2）材料二中苏联从“似乎无法避免的风波中解脱出来”与当时苏联实行的什么经济体制有关？
材料三 德、日、意等国把解决过剩产能的希望转向国外市场，加大国内工业结构向军事化转化：美国从市场万能的神话走向政府部分干预，加大了国民福利支出……这些结构性调整虽部分缓和了大萧条的危害，但难以促使经济真正复苏。
——《两次全球经济大危机的比较研究》（刘鹤）
（2）根据材料三与所学知识回答，主要资本主义国家应对该危机有哪两类不同的办法？
（3）从上述材料中，你得到什么认识？
