明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（ ）
A.自始至终采取全盘西化的策略 B.彻底根除了封建制度的残余
C.有选择地学习和借鉴西方文化 D.使日本走上了侵略扩张道路
有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的“外部因素”主要是指（ ）
A.中下级武士破产 B.城市平民的暴动 C.民族危机的加剧 D.倒幕运动的胜利
亚历山大二世签署的《一般法令》规定：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国
A.实行资本主义社会制度 B.由农业国转变为工业国
C.推行义务教育 D.农民获得了“人”的权利
1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，他称“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是
A.解放农奴为自由人 B.走资本主义发展道路
C.摆脱国家民族危机 D.维护地主阶级的统治
普希金指出：“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。”这说明彼得一世改革的主要目的是
A. 改变落后状态，成为军事强国
B. 促进工场手工业的发展
C. 学习西方的先进技术
D. 废除农奴制度，促进经济发展
从“玻利瓦尔和章西女王的反抗活动”内容中，归纳个学习主题，其名称应是（ ）
A.走向近代 B.资本主义制度的初步确立
C.殖民地人民的反抗 D.社会主义国家的发展与挫折
