“夏朝历时四百七，夏桀本是亡国君。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了
A. 分封制的消极影响
B. 世袭制取代禅让制的过程
C. 传说时代的历史
D. 暴政导致亡国的规律
“禅让制”是一种部落联盟首领更替的制度，继承者需要具备的条件是
A. 与部落联盟首领是父子关系 B. 与部落联盟首领是母女关系
C. 德才兼备 D. 与部落联盟首领是叔侄关系
下列内容与中国早期人类的代表(见下图)相符的是
①能够直立行走 ②使用打制石器，过群体生活
③用火防寒，烧烤食物 ④种植水稻，蒸煮米饭
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
正所谓“得江山难，保江山更难”。为巩固来之不易的统一，秦朝统治者采取了多种措施。请回答：
（1）写出完成统一全国的是谁？
（2）为巩固统一，加强皇帝权力，秦朝在中央设置了哪些官职？
（3）为彻底解决春秋战国以来割据混乱局面，巩固统一，秦朝在经济上实行了哪些措施？
春秋战国时期思想活跃。临高某校七年级同学组织了一个历史课本剧（片段），请结合所学内容，回答下列问题。
旁白：战国时期，有一天，许多学者走到一起，对当时的社会形势发表了自己的看法。
（学者1）“民为贵，君为轻”，统治者应该以“仁政”治理天下。
（学者2）先生此言差矣。我们应该互相关爱，反对不义战争。
（学者3）君主治理国家，不应空谈仁义，应该进行改革，实行“法治”。
（学者4）你们说的都不对，治理国家要顺其自然，无为而治。
（1）上述四位学者分别代表诸子百家中哪家学派思想？
（2）其中学者1所代表学派的创始人是谁？他在教育方面提出的主张是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”
请回答：
（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行的？
（2）根据材料概述变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？
（3）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？
