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魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族融合时期,这一时期江南地区也得到开发。...

魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族融合时期,这一时期江南地区也得到开发。阅读材料,探究下列问题

(图示话分立)

材料一 

(迁徙话开发)

材料二  见如图

(汉姓话融合)

材料三  见如图

(总结话特征)

材料四:见表格

时期

时代特征

先秦

国家产生和社会变革

秦汉

统一国家的建立

魏晋南北朝

 

 

 

请回答:

(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)?它们的都城都位于今天的哪座城市?

(2)根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的最主要原因。

(3)根据材料三和所学知识,判定材料三反映的是魏晋南北朝时期哪场改革?该改革产生了怎样的作用,请写出来。

(4)综合上述问题的探究,写出材料四中“”所代表的时代特征。

 

(1)吴、东晋;南京 (2)北方人南迁,带来了劳动力和先进的生产工具和生产技术 (3)北魏孝文帝改革;促进了民族交融,增强了北魏的实力 (4)政权分立和民族融合 【解析】 (1)图片中展示的是从三国鼎立到两晋南北朝时期中国历史的演变过程。从图示中可以看出①是三国鼎立中的吴国,②是与北方十六国并立的东晋。历史上222年孙权称王,定都建业,也就是现在的南京;西晋灭亡后,公元317年,镇守建康的晋宗室司马睿在江南重建晋室,也就是东晋,建康就是现在的南京。 (2)据材料二图片结合所学知识可知,图片反映的是北人南迁,故江南地区得以开发的最主要原因是:北方人南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术。 (3)据材料三内容可知,材料三是北魏孝文帝改革改革的主要措施--改汉姓。北魏孝文帝改革促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (4)综合以上探究可知,材料四中魏晋南北朝时期的时代特征是政权分立和民族融合,故应填写政权分立和民族融合。
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考点分析:
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习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。……没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”阅读下列材料,回答下列问题。

(文字记自信)

材料一  己亥“猪”的前世今生

 

 

 

 

 

 

甲骨文猪

篆书猪

行书猪

 

 

(史学叙自信)

材料二  它是中国历史上第一部纪传体通史,被列为"二十四史"之首……与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

——360百科

(科技彰自信)

材料三:

世界各国的造纸术大都都是从中国辗转流传过去的。①        的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

②        (写出农书名称)对后世农学的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位。

祖冲之运用刘徽的方法,把③        精确到小数点以后的第七位数字,即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。

 

——上述材料均改编自统编人教版七年级上册73页、98页

 

 

(画窟现自信)

材料四 

请回答:

(1)材料一中篆书“猪”成为通用文字颁行全国是在哪个朝代?假如行书“猪”是王羲之的真迹,请根据所学知识和此行书“猪”归纳出王羲之书法的特点。

(2)材料二中的“它”指的是哪部史学巨著?请写出这部著作的文学价值。

(3)根据所学知识,分别写出材料三中“        ”所代表的内容。

        ;②        ;③       

(4)材料四中《洛神赋图》是东晋顾恺之的作品,他流传下来的另一部作品是?龙门石窟和其它石窟的开凿都和统治阶级宣传的哪一宗教有关?

 

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