Question

阅读下列材料：

材料一  观察下列战国时期的两幅图

材料二  把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。

材料三  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

（1）从材料一的两幅图中，你能得出哪些历史信息？

（2）材料一推动了材料二秦国的这次改革，请问这次改革是谁主持的？材料二反映了该变法的哪两项措施？

（3）材料三中“诸侯尽西来”发生在哪一年？“秦王扫六合”有什么历史意义？

（4）综合上述材料，谈谈对此你有何启发？

Answer

（1）铁制工具和牛耕的使用进一步推广；

（2）商鞅；确立县制，由国君直接派官吏治理；废除井田制，国家承认土地私有。

（3）公元前221年；结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（4）改革要顺应历史发展潮流；改革是社会发展的动力，在当时能够富国强兵，实现霸业

【解析】

（1）根据材料一的图片信息，结合所学知识可知，两幅图片反映的是铁农具和牛耕技术出现并推广。铁农具和牛耕技术是春秋时期出现，到战国时期进一步推广，这说明了当时社会生产力得到提高。

（2）根据材料二“把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。”等信息结合所学知识可知，材料反映的是商鞅主持的商鞅变法。材料反映商鞅变法确立县制，由国君直接派官吏治理；废除井田制，国家承认土地私有。

（3）根据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”结合所学知识可知，材料中的“诸侯尽西来”指的是秦灭六国，统一全国，发生在公元前221年。秦的统一全国，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（4）开放题，言之有理即可，如改革要顺应历史发展潮流；改革是社会发展的动力，在当时能够富国强兵，实现霸业。