曾经高高在上的清王朝，一夜之间被英国人打得颜面扫地，中国从此进入百年屈辱时代。这一事件是
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.八国联军侵华战争 D.甲午中日战争
物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题。
材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
（1）“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”的外交策略是什么？材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，敌秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
（2）材料二反映了战国时期秦国的哪一次重大改革？结合材料二及所学知识回答，假如你是生活在当时的农民或者贵族，你如何对待这次变法？请任选一身份谈谈你的看法。
材料三
汉族服饰俑鲜卑服饰俑
鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 |
拓跋 | 元 | 贺兰 | 贺 |
丘穆陵 | 穆 | 独孤 | 刘 |
步六狐 | 陆 | 贺楼 | 楼 |
（3）材料三反映的具体改革内容是什么？如何评价北魏孝文帝改革？
（4）历史照亮未来，上述改革对我国当今社会深化改革有何现实意义？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）根据材料一，孔子提出了怎样的治国主张？孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大影响”？
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民问只许收藏秦吏、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒家思想；同时他重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？
（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？
材料四 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
（4）依据材料四，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。结合所学知识，说明如何正确看待中国传统文化。
阅读下列材料，回答问题。
材科一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
西周 | ① | 秦朝 | 西汉 |
春秋 | ② |
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？他实行了什么制度来稳固周初的形势？
材料二
（2）图二与图一相比，领土大幅度增加是在哪一方向上？西汉是怎样开拓和管辖这一地区的？
材料三 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马孤果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
（3）结合材料三回答：如果颁发丝绸之路最大贡献奖，谁最有机会获得？当时东西方的交流有什么特点？
（4）你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
辨别下列史实的正误并改正
（1）河姆渡原始居民熊制造色彩鲜丽的彩陶。
（2）《史记》记述了从传说中的黄帝到汉光武帝时约3000年的史事。
（3）前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。
（4）秦汉时期，长江流域经济发达，是全国经济重心。
根据下列信息判断此人是
①生活在北魏和东魏 ②强调农业生产要遵循自然规律 ③提出了多种经营和商品生产
A.郦道元 B.贾思勰 C.祖冲之 D.王充
