东汉民谣“发如韭，剪复生，头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，小民从来不可轻”反映东汉后期什么社会的状况
A.封建统治异常腐朽黑暗
B.农民处于无衣无食境地
C.各地农民不断起来反抗
D.黄巾起义瓦解东汉政权
贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是
A.派张骞出使西域
B.颁布“推恩令”
C.设置“十三郡”
D.反击匈奴
西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”。导致这种变化的原因不包括
A.实行休养生息的政策 B.注重农业生产
C.减轻赋税和徭役 D.实行盐铁专卖
“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ）
A.兼并六国，完成统一 B.统一思想，巩固统治
C.钳制思想，摧残文化 D.整顿吏治，以德化民
“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是
A.以玉制玺，天子专有
B.收藏玉玺，天子喜好
C.皇位世袭，君权神授
D.天子至尊，皇权至上
学了“百家争鸣”知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论起班级各位任课老师的教学风格，并与教材中各家的主张作了比较。下列有关他们的说法正确的有（ ）
A.语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真滴
B.数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
C.英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型法家做法
D.历史老师严格执行班规，照章办事，深受墨家影响
