阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 时海内大乱，独江东差（稍微）安，中国士民避乱者多南渡江。
——《资自通鉴晋纪》
材料三 “天下无事，时和（风调雨顺）年丰，百姓乐业，谷帛殷阜（丰富），几乎家给人足矣”
——《晋书》
（1）图示中A、B处分别是什么政权（王朝）？西晋的都城位于河南省哪座城市？
（2）材料二中描述的现象是什么？依据材料三，分析这一现象在我国历史上有什么重要意义？
（3）综合上述材料，结合所学知识，说一说三国两晋南北朝时期突出的历史特征是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料三 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋子古老丝绸之路新的时代内涵。
因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。
——陈风英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》
（1）材料一描述的是什么事件？材料一所反映的历史事件与材料二有什么联系？
（2）材料二中古代商路在中外交往中有何重要地位？请举例说明。
（3）据材料三，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝。秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者。
——《中国通史》
材料二 汉兴五世，隆（繁盛）在建元（汉武帝年号），外攘（抵抗）夷狄，内修法度，封禅，改正朔（颁订新的历法），易服色。
——《太史公自序》
材料三 汉武帝穷奢极欲，刑罚繁重，横征暴敛，对内大肆兴建宫室，对外征讨四方蛮夷，又迷惑于神怪之说，巡游无度，致使百姓疲劳凋敝，很多人被迫做了盗贼，与秦始皇没有多少不同。
——译自《资治通鉴》
（1）请用史实证明材料一中“秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者”
（2）材料二中汉武帝“内修法度”在思想上有什么表现？概括材料三的主要观点？
（3）综合上述材料对秦始皇和汉武帝的评价，你认为评价历史人物应遵循什么原则？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 “僇力（尽力）本业（农桑），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）”
——《史记.商君列传》
材料三 民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国（指中原的汉族）文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
——吕思勉《两晋南北朝史》
（1）材料一反映了春秋战国时期推动生产力发展的因素有哪些？
（2）材料二反映了哪一历史事件？依据材料二概括其主要措施。结合所学知识指出材料一与材料二之间的内在联系。
（3）材料三反映的是该帝王的哪一项改革措施？
（4）综合上述材料，结合所学知识，请你谈谈正确的改革对社会发展的影响。
读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 中国古代有一项伟大的发明创造，它促进了文化的交流和教育的普及….东汉时期……在总结这项发明经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网做原料，扩大了原料来源，降低成本，提高了产量和质量。
材料三 中医养生是我国传统文化的瑰宝…我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。
（1）材料一中图一的文字主要记录了我国哪一朝代的历史？图二的书法作品作者是谁？图三人物的核心思想是什么？孔子被尊为“万世师表”主要源于他在哪方面的成就？
（2）材料二说的是哪一项技术成就？东汉时期改进了这一技术，使之得以普及的人是谁？
（3）阅读材料三，东汉时，一套道法自然的医学体操诞生，请写出该体操的名称。
国际天文学家联合会把月球上一座环形山命名为“祖冲之山”，以纪念祖冲之的贡献。祖冲之的突出成就是
A.提出圆周率的概念及其在生产生活中的应用方法
B.把圆周率精确到小数点以后的第七位数字
C.总结出田亩面积和谷仓容积的计算方法
D.总结出负数运算、一元二次方程的解法
