公元前509年罗马建立共和国，这个时间大致位于年代标尺中的
A.A
B.B
C.C
D.D
被誉为“罗马法制建设第一步”、“后世罗马法典乃至欧洲法学渊源”的法典是
A.《汉谟拉比法典》 B.《罗马民法大全》
C.《十二铜表法》 D.《查士丁尼法典》
大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明。下列选项搭配正确的
A.印度河流域——古埃及——金字塔
B.两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》
C.地中海——古罗马——帕特农神庙
D.爱琴海——古希腊——楔形文字
某校初一（1）班同学开展了《中华文明寻踪》的历史实践活动，分为三个小组进行请你参与并回答活动中的问题
（文物之美）第一小组参观了历史博物馆，看到了下列文物，想用文物解读历史。
材料一
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图1商朝刻有文字的甲骨 | 图2西周时期的利簋，簋腹内底铸铭文“武王征商，唯甲子朝”。 | 图3商鞅方升，商鞅变法和秦统一时标准量器。 | 图4南朝青瓷莲花尊，纹饰精美，被称为“青瓷之王”。 | 图5西汉时期的麻纸，上面还有地图，质地粗糙。 |
（1）结合所学，按照所给范例，完成表格内容。
文物 | 对文物的说明 |
范例：图3 | 商鞅方升是战国时期的秦国至秦朝的标准量器，反映了商鞅变法和秦朝巩固统一的历史。 |
图1 |
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图2 |
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图4 |
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图5 |
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（思想之智）第二小组搜集了春秋战国时期诸子百家名言。想了解诸子百家主张。
春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。
①“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”
②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”
③“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”
④“我无为，而民自化我无欲，而民自朴”
⑤“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”
⑥“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之”
（2）以上主张（请选择其中两家学派主张写在对应横线上，只填写序号即可）
属于儒家学派的是 ；属于道家学派的是 ；属于法家学派的是 。
（文化之博）第三小组搜集了部分文化作品。想了解某些朝代文化的发展。
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A.《伤寒杂病论》 | B.《史记》 | C.《齐民要术》 | D.《兰亭集序》 |
（3）上面四幅图片所反映的内容分属四个朝代，请将相关字母填入下列中国古代朝代沿革示意图中对应的空格内。
某历史爱好者开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。
（看图说史）
材料一 敦煌壁画
（1）材料一反映的是汉武帝时期的什么史实？
（论从史出）
材料二 “丝绸之路”开辟后的中西交流
史实 | 从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
丝绸、丝织品、凿井、冶铁和造纸技术 | 中亚葡萄等农作物、印度的佛教 |
（2）依据材料二的史实，可以推理得出的结论： 。
（重走丝路）
材料三
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《丝绸之路线路图》 |
（3）2017年习近平访问意大利时说：“曾经，古丝绸之路上我是起点，你是终点…”请你回答古丝绸之路的起点和终点分别是哪？
（学以致用）
材料四 2017年5月15日闭幕的“一带一路国际合作高峰论坛取得了举世瞩目的丰硕成果。“一带一路”源于西汉开辟的陆上丝绸之路。
（4）结合材料回答今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？
中国历史上，各族人民密切交往相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来、侯（指远古时期的部落）错居，接触交通…渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（1）依据材料一，概括华夏民族、汉族形成有什么特点？
材料二
（2）依据材料二，归纳魏晋南北朝以来民族交融的主要内容。
材料三
北魏迁都示意图
——中国地图出版社等《中国历史地图册》
（3）依据材料三，简述北魏都城地点发生的变化。
材料四 孝文帝迁都前对大臣说“正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博（正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻）”。
——《资治通鉴》
（4）为了达到“渐染美俗，闻见广博”目的，孝文帝推行了哪些措施？取得哪些积极影响？
