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阅读材料,完成下列要求。 材料一 为了巩固清朝统治,李鸿章提出“变成法”“立奇业...

阅读材料,完成下列要求。

材料一    为了巩固清朝统治,李鸿章提出“变成法”“立奇业”的主张,即在不变更封建制度的前提下,学习西方略事,发展军事工业和民用工业,加强内部统治,对付新的“变局”和“强敌”。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

材料二    臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与国民共议一国之政法也。……故人君与千百万之国民,合为一体,国安得不强?吾国行专制政体,一君与大臣数人共治其国,国安得不弱。……今变行新法,故为治强之计。

——摘自康有为《请定立宪开国会折》

材料三    革命为唯一法门,可以拯救中国出于国际交涉之现时危惨地位。……我们必要倾覆满洲政府,建设民国。革命成功之日,效法美国选举总统,废除专制,实行共和。

——摘自《孙中山全集》

(1)根据材料一,指出李鸿章提出“变成法”“立奇业”主张的目的。并结合所学知识,列举李鸿章创办的军事工业和民用工业各一例。

(2)根据材料二,概括康有为的“治强之计”。

(3)根据材料三并结合所学知识,比较孙中山与康有为救国途径的不同之处。

(4)综合上述材料并结合所学知识,归纳他们在中国近代历史上的共同作用。

 

(1)目的:巩固清朝统治。 军事工业:江南制造总局。 民用工业:轮船招商局。 (2)“治强之计”:实行君主立宪制。(立宪法、开国会) (3)不同之处:孙中山以革命手段推翻清政府来挽救时局;康有为以改良的方式来挽救时局。 (4)共同作用:促进近代化进程;促进思想解放;推动社会进步。(写出其中一点即可) 【解析】 (1)依据材料“为了巩固清朝统治,李鸿章提出‘变成法’‘立奇业’的主张”可知,李鸿章提出“变成法”“立奇业”主张的目的是巩固清朝统治。19世纪60年代到90年代,“师夷长技”的洋务运动兴起,以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业,李鸿章创办的有江南制造总局等,以“求富”为口号,开办了一些民用工业,李鸿章创办的有轮船招商局等。 (2)根据材料二“臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故”“吾国行专制政体,一君与大臣数人共治其国,国安得不弱。……今变行新法,故为治强之计。”可知,康有为的“治强之计” 是实行君主立宪制(立宪法、开国会)。 (3)依据材料三“革命为唯一法门,可以拯救中国出于国际交涉之现时危惨地位。……我们必要倾覆满洲政府,建设民国。革命成功之日,效法美国选举总统,废除专制,实行共和。”可知,孙中山以革命手段推翻清政府来挽救时局,材料二反映的是康有为以改良的方式来挽救时局。 (4)根据上述材料可知,李鸿章领导的洋务运动,康有为领导的戊戌变法,孙中山领导的辛亥革命的共同作用是促进近代化进程;促进思想解放;推动社会进步。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料现在日本在万国和会上要求并吞青岛,管理山东一切权利,就要成功了!他们的外交大胜利了!我们的外交大失败了!……我们学界今天排队游行,到各公使馆去,要求各国由来维持公理。务望全国工商各界,一律起来,设法开国民大会,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此举了!

——摘自《北京学界全体宣言》

(1)根据材料,指出学界游行的导火线。

(2)有学者认为,“五四运动”并不仅仅指1919年5月4日这一天的运动,它是中国接触西方文明这个文化历程中的一个环节。你同意这一观点吗?结合所学知识,简要说明理由。

 

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A.民主科学 B.武装夺权 C.抗日救亡 D.和平建国

 

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下表《奏定学堂章程》里的中学堂一、二年级的课程与课时表(  )

 

修身

读经讲经

中国文学

外国文

历史

地理

算学

博物

图画

体操

一年级

1

9

4

8

3

2

4

2

1

2

二年级

1

9

4

8

3

2

4

2

1

2

 

上表体现了当时中国(  )

A.民主政治的进程 B.新式教育的发展

C.民族工业的崛起 D.社会习俗的变化

 

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下列年代尺反映了中国共产党在不同时期的土地政策。这表明中国共产党

 

A. 不断扩大农村革命根据地

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