孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，下列言论中能直接体现孔子核心思想的是
A. “己所不欲，勿施于人”
B. “罢黜百家，独尊儒术”
C. “民为贵，社稷次之，君为轻”
D. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”
周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ）
A. 禅让制的推行 B. 世袭制的出现
C. 分封制的实行 D. 郡县制的推广
把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习“两次世界大战之间的世界”时设计的学案，请你完成相关学习任务。
任务一 ［思维导图——梳理历史线索］
（1）根据下面思维导图，简述列宁和斯大林对苏俄（苏联）社会主义道路探索所做出的重大贡献。
（2）概括两次世界大战之间，资本主义国家经济发展的历程。
任务二 ［重大改革——形成历史理解］
（3）改革是摆脱危机，推动社会发展的重要手段。根据提示信息，在下表中填写美、苏两国改革的相关内容，并归纳其共同之处。
国名 | 时间 | 社会状况 | “新”的措施 | 共同之处 |
苏俄 | 1921年 | 国民经济遭到严重破坏，日用物品严重缺乏，工人罢工，农民暴动不断 | ① | ③ |
美国 | 1933年 | 美国已有半数银行倒闭，13万家以上企业破产，完全失业人数达到了1300万。全国上下不满情绪和要求改革的呼声日益高涨。 | ② |
任务三 ［国际会议——提升历史认识］
①1919年协约国联军总司令福煦说：“这不是和平，不过是20年的休战”。
②“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”
——毛泽东
③1942年26个反法西斯国家在华盛顿会议上达成一致：保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
④1945年雅尔塔会议提出：战后由美、英、法、苏四国分区占领德国；苏联承诺在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。
（4）①②分别是对哪一国际会议结果的评价？请分别陈述其理由。
（5）③④叙述的两个国际会议有何相同之处？
格局是指一定时期内形成的各种力量之间相对稳定的局面。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：
材料二：第二次世界大战结束后，美苏的战时同盟基础迅速发生了动摇，美国试图在整个战后世界建立起不可动摇的领导地位，而苏联则企求在本国周国建立起不容他人染指的势力范国；这两种战略目标发生了直接的冲突，每一方都成了另一方实现自身自标的巨大障碍。此种状态，加上它们在意识形态和社会制度方面固有的冲突，使得美苏矛盾和分歧的尖锐化变得不可避免。
——摘编自袁明《国际关系史》
材料三:美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图
材料四:为提高西欧国家在国际上的地位和作用，1967年，欧洲共同体成立，在以后30多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音讲话”。
材料五:当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大。他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。
（1）材料一中所述的会议召开后确立了怎样的国际格局？简要评价这一格局。
（2）根据材料二，列举二战后美苏矛盾尖锐化的具体表现。
（3）根据材料一、二，比较两次世界大战后形成的两个国际格局的相同之处。
（4）材料三图示反映出二战后西欧、日本工业生产在世界上所占的比重，呈现怎样的变化趋势？请写出西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施。
（5）西欧国家对外尽量“用一个声音讲话”在1993年已成为现实，它的标志是什么？欧洲国家“用一个声音讲话”产生的影响是什么？
（6）综合上述材料影响世界格局的因素有哪些？
成为世界性大国的道路布满艰辛。大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一:15世纪，欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量支持下进行航海冒险，当麦哲伦完成人类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界，世界性大国也就此诞生。
（1）依据材料一，指出葡萄牙和西班牙远洋航行的影响。
材料二:英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17—19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
（2）依据材料二和所学知识，分析17—19世纪英国成为世界发展领头羊的原因。
材料三：一直以来高度重视教育、科技的德意志，迅速站在了第二次工业革命的前沿，用30多年的时间超过英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。
（3）依据材料说明第二次工业革命带来了怎样的影响？
材料四：150多年前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力，在“求知识于世界”的纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
（4）举出材料四中，最能体现日本的“内部变革”性质的内容？
（5）世界性大国崛起的历程，给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识，谈谈我国可以从这些大国崛起中获得什么重要启示？
在人类历史的发展进程中，思想家和科学家的智慧对推动社会进步产生过重要作用。根据要求，回答下面问题。
（1）从下列两组人物中，分别选出一位对其做人物简介。
(2)这些历史名人身上有哪些共同的精神品质值得我们学习？
