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材料一 孔子名丘,字仲尼,春秋时期伟大的思想家,儒家学派创始人。提出“以德治国”...

    材料一  孔子名丘,字仲尼,春秋时期伟大的思想家,儒家学派创始人。提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二  为了加强思想控制,秦始皇“焚书坑儒”,下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他书籍一律销毁;秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。

材料三  现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合,法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。

请回答:

(1)根据材料一,指出孔子的政治和思想主张分别是什么?

(2)儒家在战国时期的主要代表是谁?

(3)概述材料二秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度?他们的共同目的又是什么?

(4)材料三告诉我们现代国家治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?

 

(1)政治:以德治国。思想:“仁”和“礼。 (2)孟子 (3)不同点:秦始皇是“坑儒”;汉武帝是“罢黜百家,独尊儒术”。 共同目的:为了加强思想控制,巩固统治。 (4)依法治国。(或法治与德治相结合)。取其精华,去其糟粕,继承和发扬中华民族的优秀文化等 【解析】 (1)材料一中的“提出‘以德治国’的政治主张”可知,孔子的政治主张是以德治国,根据“孔子的思想以‘仁’和‘礼’为核心”可知,孔子的思想主张是“仁”和“礼。 (2)根据所学知识可知,战国时期儒家学派的主要代表是孟子,主张“民贵君轻”等。 (3)根据材料二“为了加强思想控制,秦始皇‘焚书坑儒’”可知,对待儒家思想,秦始皇是“坑儒”,根据“汉武帝则采纳董仲舒的建议,‘罢黜百家,独尊儒术’,重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。”可知,面对儒家文化,汉武帝是“罢黜百家,独尊儒术”。秦始皇和汉武帝虽然对待儒家思想的态度不同,但是他们作为王朝的统治者,共同的目的是加强思想控制,维护封建统治。 (4)根据材料三“现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。”可知,材料三告诉我们现代国家治国的方略是依法治国。(或法治与德治相结合)。第二小问是开放性题目,只要言之有理即可,例如:取其精华,去其糟粕,继承和发扬中华民族的优秀文化等。
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考点分析:
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    材料一  春秋战国时期旧有社会秩序已经不能适应社会生产力的发展,而新的社会秩序还没有完全确立。政治、经济、思想、文化等都处于急剧变化的状态,这是一个大变革时代。

材料二  秦国是战国时期改革最彻底、发展最快的国家。在商鞅主持下,秦国进行了大刀阔斧的改革,成就了秦始皇的霸王之业。

材料三  在古罗马,丝绸的价值等同于同等重量的黄佥,古罗马人以能穿上中国丝绸为荣,而这要不忘“丝绸之路的开拓者”

——张骞。

(1)材料一中“旧的社会秩序”和“新的社会秩序”分别指的是什么?春秋时期,通过改革实现富国强兵,成为第一个霸主的是谁?

(2)根据材料二,指出商鞅变法的目的。并概括商鞅变法的历史作用?

(3)丝绸之路的意义是什么?

(4)你认为商鞅和张骞这两位身上有哪些精神品质值得我们学习?

 

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