如下图示法是我们学习历史常用的一种方法，通过绘制一些简单的图示，可以使我们对历史事件在时间和空间上的联系与发展有更直观的了解。对下面年代尺中提供的时间，解读最准确的是
A.中国近代遭受外来侵略的全过程
B.中国一步步沦为半殖民地半封建社会的历程
C.中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史
D.中国新民主主义革命发展历程
甲午战争以后，激起了人们的仇洋情绪。山东冠县义和拳首领赵三多率众攻打当地教堂，揭开了义和团运动的序幕。义和团运动兴起的根本原因是（ ）
A.清政府承认义和团的合法地位 B.外国传教士的活动十分猖獗
C.帝国主义的侵略加深 D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深
2018年7月至9月，我国在辽宁大连庄河海域开展水下考古调查工作。在水下12米处的海床上，发现有一艘沉船。9月15日，考古队员在海床面以下5米处发现悬挂于舰舷外壁的木质髹金“經遠”舰牌子。由此确定这艘沉船就是与致远舰一样，在某场战役中沉没的“经远”号装甲巡洋舰。这场战役指的是（ ）
A.英法炮轰广州 B.火烧圆明园
C.黄海海战 D.威海卫战役
“万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一功臣，此左宗棠也。”材料称赞左宗棠为“民族功臣”的依据是
A.抗击倭寇，平定东南沿海倭患 B.打败荷兰殖民者，收复台湾
C.打败法国，稳定西南边疆 D.痛击阿古柏，收复新疆
博物馆是人类文化遗产的宝库。
材料一 公元前4世纪，亚历山大大帝在建立地跨欧亚非大帝国的军事行动中，把搜集和掠夺来的许多珍贵的艺术品和稀有古物交给他的教师亚里士多德整理研究，亚里士多德曾利用这些文化遗产进行教学、传播知识。公元前三世纪托勒密·索托在埃及的亚历山大城创建了一座专门收藏文化珍品的缪斯神庙。被公认为是人类历史上最早的“博物馆”。
——摘编自《百度百科词条——博物馆》
（1）依据材料一，说说亚历山大东征所产生的影响。
材料二 在美国，讲述美国历程的博物馆比比皆是，它们生动地再现了从北美殖民地至今的美国历史足迹。例如，在费城，由独立宫、自由钟和国家宪法中心构成的美国国家独立历史公园，保存了美国革命、制宪会议时期的重要历史文献。
——摘编自《博物馆：生动讲述美国故事》
（2）依据材料二并结合所学，分别说出美国革命、制宪会议时期的重要历史文献是什么。
材料三 所有的博物馆都希望或相信对文物的研究可以让我们对世界有更加真实的了解。世界各地的族群越来越多地通过重新解读历史来定义自己的身份，而历史往往依托于物品。大英博物馆不仅仅是文物的收藏地，也是全球范围内对文物的含义与认知展开辩论的场所。这些时而会剑拔弩张的辩论，和文物应在何地被收藏或展示的争论一起，构成了探讨文物当今含义的关键。
——摘编自《大英博物馆世界简史》序言
（3）依据材料三，概括文物研究的意义。
材料四 国际博物馆日是由国际博物馆协会发起并创立的，定于每年5月18日。
表1：国际博物馆日确定的活动主题。
年份 | 主题 |
2008年 | “博物馆：促进社会变化的力量” |
2013年 | “博物馆（记忆+创造力）=社会变革” |
2014年 | “博物馆藏品架起沟通的桥梁” |
2017年 | “博物馆与有争议的历史：博物馆难以言说的历史” |
表2：部分博物馆藏品
战国商鞅方升为战国中期的青铜器，高2.32厘米，通长18.7厘米，容积202.15毫升。现收藏于上海博物馆。 |
1789年创作的《人权宣言》绘画。《人权宣言》原始手稿现藏于卢浮宫。 |
“阿芙乐尔”号巡洋舰132号舷窗。收藏于俄罗斯国家历史博物馆。 |
A | B | C |
波斯鎏金银壶，出土于宁夏固原。典型的波斯萨珊王朝风格，主题图案描绘的是古希腊神话故事。现藏宁夏博物馆。 |
瓦特发明的实用蒸汽机（模型） |
爱迪生发明的电灯（模型） |
D | E | F |
（4）选择表2中博物馆的藏品之一，确定其与表1对应的主题，并说明藏品与主题之间的关系（示例除外）
示例：
A：战国商鞅方升，对应的主题是“博物馆（记忆+创造力）=社会变革”，这件藏品反映了战国时期秦国进行的商鞅变法，促进了秦国社会经济的发展，达到了富国强兵的目的。
科技革命能够深刻改变世界发展的面貌。
材料一 18世纪中期以前，世界各地的棉纺织业都属于手工业经济。英国消费者对印度棉织品的狂热需求，推动了英国棉纺织工业的飞速前进。18世纪的技术变革使大机器生产成为主要生产方式，近代工厂制度建立起来。从而使棉纺织工业生产效率的提高和规模经济成为可能。
——摘编自马瑞映、杨松《工业革命时期英国棉纺织产业的体系化创新》
（1）依据材料一，概括生产力提高的表现有哪些？
材料二 19世纪中期，随着资本主义的进一步发展，资本主义力量进一步增强。
（2）依据材料二并结合所学，写出俄国、美国、日本分别通过哪些事件走上了迅速发展资本主义的道路？
材料三 18世纪中叶英国产业革命爆发后，面对新兴劳工阶层在政治、经济上争取平等的诉求及大工业生产对劳动者科学文化素质要求的持续提升，英国政府为整合民众意志、推进生产力快速发展，于19世纪初开始抛弃国家不管教育的旧传统，颁布了一系列支持民办初等教育的法规，国库也有配套措施，力图扩展教育对象的范围。
——《英国义务教育发展史》
（3）依据材料三并结合所学，说明英国产业革命与教育发展之间的关系？
材料四 工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使她们逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。1839年，英国的419560名エ厂エ人中有242296名女性，妇女占一半还多。1861年，英国还没有一个女护士，也没有一个女职员；到1891年，女护士已达53000多名，女职员也有17000多名。柏金曾这样评价道：“妇女走出家庭，也就是把她从空气、阳光、空间、思想感情受拘束、受限制中解放出来，并形成了守时、服从、机敏、巧妙、能干、集中精力的习惯，刺激她们好好工作，锻炼她们与人共事和社会活动的能力，训练她们自尊自强的勇气。”
——任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》
（4）依据材料四，概括工业革命后出现了怎样的社会现象？
（5）综合以上四则材料，列举工业革命在哪些方面改变了世界的面貌？
