某校开展以“古代辉煌灿烂的科技文化”为主题的手抄报展示活动，某班的手抄报内容是：毕昇与活字印刷术、关汉卿与《窦娥冤》。与此科技文化成果对应的历史时期是
A. 秦汉时期
B. 隋唐时期
C. 宋元时期
D. 明清时期
北宋时，司马光主编的《资治通鉴》取材广泛，文笔生动，是我国古代史上一部重要的编年体通史，在此书中你不可能看到的人物是（ ）
A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖
下图为我国古代的“瓦舍”，取“来时瓦舍，去时瓦解”之意。它的出现反映了
A.隋唐科举制的发展 B.唐朝民族关系和谐
C.宋代市民文化生活丰富 D.明清工商业繁荣
两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分，但李清照、辛弃疾等人的许多词作中均流露出较为浓厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是（ ）
A.战乱频繁，百姓流离失所
B.土地兼并激化社会矛盾
C.政治黑暗导致民不聊生
D.国家分裂，民族政权并立
为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构加强中央对这些地区的统治，下列相关史实与元朝的管辖无关的是
A. 在东南地区设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）
B. 对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖
C. 在西藏设置地方机构，征收赋税，屯驻军队
D. 在北部蒙古边境开设贸易场所“榷场”，进行互市
下列有关元朝民族关系的叙述，不正确的是
A.元朝建立前，蒙古族处于分裂状态，受到女真族的压迫
B.回族的形成，是元朝民族交融的重要事例
C.元朝的统一局面，为民族交融提供了有利条件
D.成吉思汗率蒙古军队灭掉西夏
