阅读下列材料，回答问题。
（背井离乡）
材料一 1939年3月，犹太裔的克拉科夫家族不得不离开德国，可英、法、美等国都限制犹太人入境，他们只好前往尚能够办理签证的上海。在环境陌生、局势复杂的上海，克拉科夫家族与其他1.8万名犹太难民曾被日本人强迫待在虹口犹太隔离区，他们一住就是十年，直到1949年1月才移居以色列国。
(1)中国政府和日本政府各是如何对待克拉科夫家族的？
（胜利庆典）
材料二 2015年5月9日，俄罗斯在莫斯科举行盛大阅兵庆典，隆重纪念卫国战争胜利70周年。2015年9月，中国在抗日战争胜利70周年纪念日举行阅兵。
(2)请你归纳中国和苏联为战胜法西斯分别做出了哪些贡献？(分别回答两点)
（历史沉思）
材料三 第二次世界大战中，一位美国士兵在战场上杀死了一位德国士兵，在其上衣口袋里发现德国士兵新婚妻子的照片。战争结束后，这位美国士兵内心不安，便前往德国寻访那位德国士兵的妻子，向她道出了当时杀死她丈夫的原委，最终获得了这位德国女士的原谅。
(3)阅读材料三，你有何感想？(至少从两个不同角度回答)
阅读下列材料，回答问题。
材料一 当第二次世界大战的序幕刚刚揭开，局部战争渐次显露时，世界反法西斯力量始终占有绝对的优势，但是分成英法、美国、苏联和世界各国人民几股力量，没有形成拳头。德、意、日法西斯虽处劣势，但沆瀣一气，狼狈为奸，他们以为有限战争方式，实行各个击破以取得有限目标，先后在东非、东亚和中欧燃起了战火。
——黄安年《论国际反法西斯联盟和第二次世界大战》
材料二 （签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：
（1）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
（2）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——《联合国家宣言》
（1）根据材料一，指出第二次世界大战初期，占有绝对优势的世界反法西斯力量未能遏制法西斯侵略的原因。
（2）根据材料二，概述《联合国家宣言》的主要内容。
（3）根据材料一、二和所学知识，评述《联合国家宣言》。
1929—1933年的资本主义世界爆发了一次空前严重的经济危机。结合所学知识，回答问题。
(1)为摆脱1929—1933年的经济危机，美国和德国分别采取了什么方式？
(2)美国方式的创新之处是什么？这种方式能彻底消除经济危机吗？为什么？
(3)日本法西斯专政是如何建立的？列举德国和日本的反人类罪行各一例。
(4)当今人类还将共同面临一系列的难题，如人口膨胀、资源枯竭、生态失衡、恐怖主义等。为解决这些难题，各国人民应如何做？
制度创新是社会发展的重要推动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1921年，列宁说：“目前很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
材料二 从1933年罗斯福上台开始，美国出台了《农业调整法》《工业复兴法》《联邦紧急救济法》等700多个法令，建立了全国工业复兴署、联邦紧急救济署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元。
——据历史教材整理
材料三 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“(苏联)五年计划(1928—1932年)引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。”
(1)依据材料一，结合所学知识，概括指出苏俄的经济政策发生了怎样的变化。这种变化在农业方面的表现是什么？
(2)结合材料二和所学知识，回答罗斯福新政的具体措施。这些措施产生了什么作用？
(3)依据材料三并结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。
对以下漫画的解读，完全正确的一项是
A.图一中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的“生路”
B.从图二可以看出三个法西斯已经结成同盟，严重威胁着世界和平
C.图三中的结局宣告了第二次世界大战的结束
D.这组漫画中的主角代表的是法西斯德国，它警示人们法西斯战争不是“生路”，而是“死路一条”
学习“国际反法西斯联盟成立”“诺曼底登陆”“德日法西斯投降”等内容后，王刚同学有些新的认识。其之一就是
A. 大规模登陆作战是未来战争的主要形式
B. 国际合作是谋求世界和平的重要途径
C. 德日法西斯投降后世界永无战争威胁
D. 妥协退让会增长国际邪恶势力的气焰
