Question

阅读下列材料：

材料一：与战国时期相关的两张图片

材料二：缪(1u)力本业(努力搞好农业)，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)。事末利(从事工商业)及怠而贫者，举以为收孥(罚做奴隶)。

    ——摘自《史记．商君列传》

材料三：他的一系列改革，推动了北魏王朝政治和经济的向前发展，促进了鲜卑族同汉族的融合，加速了北魏封建化的过程。同时，为国家统一奠定了基础，推动了历史的发展。因此他可称为是鲜卑骄子。

    ——摘自川教版《七年级上册教师用书》

(1)材料一中两幅图片反映了什么历史信息?这些信息说明了什么?

(2)材料二反映的是我国古代哪一次改革?从材料二可以看出这次改革采取的什么措施?

(3)材料三中的“他”推动这次改革的目的是什么?

(4)综合上述材料，结合所学知识，说说改革和生产力之间的关系。

Answer

（1）春秋战国时期，铁农具和牛耕使用并推广；提高了社会生产力。

（2）商鞅变法；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

（3）改变鲜卑落后的面貌、促进民族交融，促进北方经济的恢复和发展，加速北方各族封建化的进程，提升自己的统治力等。

（4）开放性题目，改革是社会进步的推动力等。

【解析】

第一问依据材料图片可知，春秋战国时期，铁农具和牛耕使用并推广；第二问依据所学可知，春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高，提高了社会生产力。

（2）第一问依据材料信息“缪(1u)力本业(努力搞好农业)，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)、《史记．商君列传》”可知，此内容反映的是商鞅变法；第二问依据材料信息“耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)”可知，此内容反映了商鞅变法的内容是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

（3）依据材料信息“他的一系列改革，推动了北魏王朝政治和经济的向前发展，促进了鲜卑族同汉族的融合，加速了北魏封建化的过程”可知，此内容与北魏孝文帝改革有关；孝文帝改革的目的是改变鲜卑落后的面貌、促进民族交融，促进北方经济的恢复和发展，加速北方各族封建化的进程，提升自己的统治力等。

（4）开放性题目，改革是社会进步的推动力等。