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历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。 材料一 ①奖励军功,按军功授予爵位...

历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。

材料一 

①奖励军功,按军功授予爵位并赏赐土地

②规定官员必须在朝廷使用汉语,禁用鲜卑语

③奖励耕织,生产粮食、布帛多的人免除徭役

④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻,改姓汉姓

⑤设立县制,由国君任命官吏治理

⑥以汉服装代替鲜卑服

 

 

(1)某同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的部分措施(见上表),请回答商鞅变法出现在哪个时期?并根据所学知识,将上表中商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施序号填写在下表相应位置。

A.属于商鞅变法措施的序号

B.属于北魏孝文帝改革措施的序号

 

 

 

 

 

(2)请任选上表中关于商鞅变法内容的两项措施,谈谈改革措施的具体作用。

材料二  关于北魏孝文帝的改革,学者们有各种观点。

观点一:北魏孝文帝改革,使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入,才为汉民族不断注入了新鲜血液,也使汉民族的人口数量日益增加,今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族,离不开鲜卑等民族的贡献。

——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》

观点二:北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施,使鲜卑没有了自己的语言,没有了自己的姓氏,没有了服饰,没有了自己纯粹的血统,鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。

——黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》

(3)依据材料二回答:关于北魏孝文帝改革,分别有什么观点?

(4)依据材料结合所学知识,谈谈北魏孝文帝改革的积极影响。

 

(1)战国时期;①③⑤;②④⑥ (2)奖励军功:提高了军队的战斗力;奖励耕织:调动农民的生产积极性,促进经济的发展;设立县制:加强中央集权。 (3)观点一:鲜卑族融入汉族之中,为汉族的发展作出突出贡献;观点二:鲜卑族彻底丧失一个民族的独立性、主体性。 (4)促进了民族交融,增强了北魏的实力。 【解析】 (1)结合所学知识可知,战国时期,为确立封建统治,各国掀起变法运动,其中秦国的商鞅变法效果最显著;商鞅变法的内容有:①奖励军功,按军功授予爵位并赏赐土地;③奖励耕织,生产粮食、布帛多的人免除徭役;⑤设立县制,由国君任命官吏治理;孝文帝的变法有②规定官员必须在朝廷使用汉语,禁用鲜卑语;④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻,改姓汉姓;⑥以汉服装代替鲜卑服。 (2)根据材料一并结合所学知识可知,商鞅变法规定奖励军功,按军功授予爵位并赏赐土地激发了士兵作战的积极性,提高了秦军战斗力。奖励耕织,生产粮食、布帛多的人免除徭役,促进了经济发展,增强了秦国的经济实力。设立县制,由国君任命官吏治理有利于中央控制地方和中央集权制的确立,加强了君主的权力。 (3)根据材料二观点一“北魏孝文帝改革,使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入,才为汉民族不断注入了新鲜血液,也使汉民族的人口数量日益增加,今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族,离不开鲜卑等民族的贡献”可知,材料观点一是鲜卑族融入汉族之中,为汉族的发展作出突出贡献;根据材料观点二“北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施,使鲜卑没有了自己的语言,没有了自己的姓氏,没有了服饰,没有了自己纯粹的血统,鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。”可知,观点二是鲜卑族彻底丧失一个民族的独立性、主体性。 (4)依据材料结合所学知识,北魏孝文帝改革的积极影响是促进了民族交融,增强了北魏的实力。  
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材料一 

(1)以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。

周王分封的“对象”是:       

周王分封的“依据”是:       

受封者的“权利”体现在:               

受封者的“义务”是:       

分封的“目的”在于:       

(2)这段文字有助于我们理解下列哪个历史问题

A.周天子与诸侯国的关系    B.早期国家是如何诞生的    C.周王如何加强皇权

材料二  中国古代政治制度示意图

(3)材料二中的制度开始实行于哪个朝代?该朝代在地方上推行什么制度?

材料三  二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”……

——《史记陈涉世家》

材料四 

(4)看材料应先看“出处”,材料三出自《史记》,它的作者是史学家        ;再看内容,材料记录的历史事件是        ;结合所学可知,此事件发生的背景是       

(5)材料四是中国古代哪场战役的形势图?写出这场战役的历史意义?

 

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A.①③ B.②③ C.①④ D.③④

 

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