下列图片所反映的内容具有重要历史研究价值,其作者是河南人的有
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④
阅读下列材料：人口的迁移和结构的变化有其内在的历史和现实原因，对社会经济发展产生重要影响。请阅读下列材料，回答问题。
材料一 下列表格，为美洲15—19世纪居民结构变化(估值)
| 白人 | 黑人 | 混血人种 | 原住民 |
1490年 | 0.00% | 0.00% | 0.00% | 100.00% |
1570年 | 1.37% | 2.42% | 0.25% | 96.06% |
1650年 | 6.42% | 8.95% | 5.70% | 80.65% |
1852年 | 7.77% | 14.47% | 36.84% | 48.39% |
(1)导致以上图表中居民结构和人口迁移的变化的原因有哪些？有何共同影响？
材料二 下列两幅图表，分别反映19世纪英国城镇人口比重变化和1978年—2006年中国城市人口增长。
(2)以上图表中英国和中国城市人口迅速增长的主要原因分别是什么？有何共同作用？
请阅读下列材料：
材料 17世纪的一个英国人，18世纪的一个美国人和法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历。
A：你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我被分到第三等级，后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。
B：你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他代表上帝来统治我们的，最后我们把他送上了断头台。
C：我比你们幸运一些，我们国家没有国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，还企图镇压我们的反抗，结果在我们总司令的领导下通过斗争，赶走了发号施令者，取得了国家的独立，建立起了立法、行政、司法三权分立的国家。
（1）A是哪国人？他们国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护自己等级的权益？
（2）B所在国家人民发动革命的标志是什么？该国在革命后建立起什么政治制度？
（3）C所说的总司令是谁？
（4）A、B、C三人所在国家进行的斗争有何共同点？
在西方文明的发展过程中，有许多的人物不仅书写了欧洲历史的辉煌，也受到世界的瞩目。观察下面两座雕像，完成问题：
（1）请结合图片以及图片下面的文字，说出这两位雕像指的是哪两个人。
（2）雅典进入全盛时期是在什么时候？图1中的人物统治时期雅典的民主政治情况怎样呢？
（3）罗马帝国是在什么时候建立的？在历史上延续了多长的时间？
新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟（ ）
A.使世界完全连成了一个整体
B.促进了资本主义发展
C.丰富了世界各地人们的生活
D.使美洲遭到残酷掠夺
14—16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指
A.“光荣革命”和大化改新
B.文艺复兴和大化改新
C.“光荣革命”和新航路开辟
D.文艺复兴和新航路开辟
