这是一套独特的仪式,即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说:“阁下,我是您的人了。从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺骗地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于( )
A.西罗马帝国 B.罗马帝国 C.西欧 D.美国
下列哪一个国家不是从查理曼帝国分割出来的
A. 德国
B. 法国
C. 意大利
D. 英国
“神人同形同性”指的是欧洲古典文化在哪一领域的突出特点?
A.神话
B.文学
C.哲学
D.法学
古代希腊是欧洲文明的发祥地,希腊文明属于
A. 大河文明
B. 农业文明
C. 海洋文明
D. 军事文明
在世界历史近代化过程中,科学技术发挥了重要作用。阅读材料,回答问题。
材料一 下列组图
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
(1)材料一中属于第一次工业革命成果的有 (填写相应番号)
材料二 ①英国成为世界上第一个工业国家②国内外市场不断扩大,商品需求迅速增长③君主立宪制建立,资本主义经济迅速发展④大工厂代替手工工场⑤蒸汽机广泛用于生产和运输领域⑥各行各业发明和制造机器提高生产效率⑦其他国家纷纷学习进行工业革命
(2)历史发展总是有内在逻辑关系的。上述关于工业革命的事件正确的逻辑顺序是 。
(3)根据材料一、二,结合所学,简述第一次工业革命的历史意义。
英、法、美资产阶级革命是一个有机的整体,共同构成了17 —18世纪的欧美社会巨变,拿破仑更是用刺刀加速了这一巨变过程。阅读下列材料,同答相关问题。
材料一:近代以来,作为宪政体制和模式创新……(英国)开启了议会“至高无上”的时代,它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”,而不再是王朝政府时期“单独的国王”。
——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》
材料二:爆发于18世纪末的美国革命和法国革命,……首先,两者都根源于同样的启蒙观念:自由、平等和正义;其次,两国在革命之初,曾经互相援助,互相鼓舞,许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策;再次,两者具有相同的革命目标,即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。
——[美]苏珊邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》
材料三:拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度,并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区,大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主叉的觉醒,拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。
——齐治勒费弗尔《拿破仑时代》
(1)根据材料一并结合所学,说明英国是如何实现由“单独的国王”到“议会的国王”的转变的?
(2)材料二中“18世纪末的美国革命和法国革命”分别指什么历史事件?依据材料指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助,互相鼓舞”的?
(3)根据材料一概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些影响?
(4)根据上述材制并结合所学知识,用一句话概括17—18世纪欧美社会发展的主要趋势。