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材料解析题 材料一 (1)材料一的两幅图片反映了哪些历史信息?材料中反映的现象对...

材料解析题

材料一 

(1)材料一的两幅图片反映了哪些历史信息?材料中反映的现象对当时社会发展产生什么作用?

材料二  及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌(田间纵横的小路),急(积极)耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

(2)材料二反映了什么历史事件?主持这一事件的是谁?根据材料二,概括这一历史事件的主要措施。(不得照抄原文)

(3)根据材料二,结合所学知识概括商君所为的历史作用。

 

(1)信息:铁农具和牛耕技术出现。作用:促进农业的发展。 (2)商鞅变法商鞅主要措施:废除井田制;鼓励耕织;奖励军功。 (3)成为战国后期最强盛的诸侯国 【解析】 (1)根据材料一的两幅图片“春秋铁农具”、“牛尊”,结合所学知识可知,春秋后期铁农具、牛耕出现,促进农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。两幅图片反映的历史信息铁农具和牛耕技术出现。铁农具和牛耕技术出现,促进农业的发展。 (2)根据材料二“及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌(田间纵横的小路),急(积极)耕战之赏”,结合所学知识可知,战国时期,公元前356年以求富国强兵,在兼并战争中获胜,秦孝公任用商鞅进行变法,规定废除井田制,允许土地自由买卖。材料反映了商鞅变法;主持这一事件的是商鞅;商鞅变法主要措施是废除井田制;鼓励耕织;奖励军功。 (3)根据材料二,结合所学知识可知,商鞅推行一系列改革措施,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国, 为以后秦国统一全国奠定了基础。
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考点分析:
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材料辨析题

(1)根据材料回答,制定这一措施的统治者是谁?

(2)有人说“百代都行秦政制”。小史认为:这里的“秦政制”就是指图中的措施。你同意他的观点吗?请说明你的理由。

 

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如图所示②对应的朝代是

中国古代朝代更替示意图(局部)

A.商朝 B.秦朝 C.西汉 D.东汉

 

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建构示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小文同学的学习笔记,其中空格处的内容应是

A.统一文字 B.统一货币

C.罢黜百家,独尊儒术 D.卫青霍去病出击匈奴

 

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“今诸侯或连城数十,地方千里……以法割削之,则逆节萌起,前日晁错是也。”为此,汉武帝

A.分封诸侯 B.实施“推恩令” C.建立刺史制度 D.盐铁官营

 

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西汉建立后,大巨陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下,现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者对人民采取的政策是

A.严刑峻法 B.以农为本 C.休养生息 D.轻徭薄赋

 

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