长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（ ）
A.西起陇西，东到大海 B.西起长安，东到辽东
C.西起嘉峪关，东到山海关 D.西起临洮，东到辽东
秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是
A.刀形币
B.蚁鼻钱
C.铲形币
D.圆形方孔半两钱
西周众多诸侯产生的方式是（ ）
A. 奴隶制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 禅让制
我国境内目前已确定的最早的人类是
A.北京人 B.河姆渡人 C.元谋人 D.山顶洞人
阅读材料，完成下列要求。
尽管他是个暴君，但是，他建立地主政权代替领主政权，建立统一的大国代替割据的小国，比起秦朝以前的封建时代来，显然是进入了新的时代，他和他的统治机构，显然比前一时代的封建国家起着较多的作用。因此，他创建的许多制度，是符合当时社会的需要的。后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦朝是一个值得重视的朝代。
----范文澜《中国通史》
（1）材料中的“他”指的是谁？
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
（方式一 时政学史）
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？
（方式二 歌谣学史）
夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变世袭。夏桀本是亡国君， A 灭夏建商朝。 B 暴虐施炮烙，引来武王正义师。
（2）请在空格A、B处填写相应的统治者，将歌谣补充完整。
（3）从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示？
（方式三 图片学史）
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
（4）图一中首先称霸的是谁？图二战国后期最强的是哪国？他们成为强国的共同原因是什么？
（5）除了上述三种方式学史，请你再举出一种课外学史的有效途径。
