与左宗棠相关的历史事件是
A.收复新疆 B.签订《马关条约》 C.黄海海战 D.虎门销烟
阅读材料，探究问题。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
材料三 禁用鲜卑语，统一使用汉语，…30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
（1）材料一的“皇帝”是谁？指出他“耗去大量的生命”修筑长城的主要目的。
（2）材料二中的两幅图反映了当时黄河流域在哪方面的现象？结合材料三，指出在什么事件后，这种现象表现得更为突出了？
（3）结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化特点。并归纳我们应该从中得到的启示。
阅读材料，回答问题。
材料一 孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐官学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。
材料二 孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生，给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢做敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。
材料三 子曰：为政以德（实行德治），譬如北辰，居其所，而众星共（拱卫、环绕）之。道之以德（以道德来治理国家），齐之以礼（以礼仪规范来约束百姓），有耻且格（人们就会有了耻辱之心，并且知道如何遵守规矩）。
——《论语·为政》
（1）孔子生活在什么时代？根据材料一，概括孔子的治学态度。
（2）材料二反映了孔子的什么教育思想和行动？材料中孔子教育思想中的不足体现在哪里？
（3）材料三体现了孔子的治国理念是什么？结合所学知识说出孔子的思想核心。
阅读材料，回答问题。
材料一 国家承认土地私有，允许自由买卖。重农抑商，奖励耕织。奖励军功，按照军功赏赐爵位。普遍推行县制，县的长官由国君直接任免。
材料二 公孙鞅曰：前世不同教（不同的政教），何古之法（应该去效法哪个朝代的古法呢）？帝王不相复，何理之循（遵循）？……各当时而立法，因事而制（制定）礼。礼法以时而定。臣故曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易（更改）礼而亡。反古者不可非（否定），而循礼（遵循旧礼）者不足多（不一定值得肯定）。
（1）材料一反映的是哪次变法内容？概括这次变法成功的原因。
（2）从材料二商鞅的话说中，表达了什么思想？根据这一思想，商鞅实行了变法，该变法有什么重大意义？
（3）结合材料及所学知识，请你谈谈商鞅变法获得成功对我国的社会主义建设有什么启示？
下图所示为1986年发行的纪念伟大数学家祖冲之的银币。这主要缘于他
A. 设计并制造出了千里船
B. 写作了《水经注》
C. 创制出了《大明历》
D. 把圆周率精确到小数点后七位
蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他( )
A. 修筑都江堰 B. 改进造纸术
C. 发明活字印刷术 D. 制造地动仪
