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阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 汉代宰相一人掌握全国行政大权,而唐代则...

阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二  汉代宰相一人掌握全国行政大权,而唐代则把相权分别操掌于几个部门,由许多人来共同负责,凡事经各部门之会议而决定。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三  (军机大臣)只供传述络撰,而不能稍有赞画于其间。

——(清)赵翼《檐曝杂记》

材料四  蕃人(外族人或异国人)旧日不耕犁,相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。

——(唐)王建《凉州行》

材料五  大抵杭城(临安)是行都之处,万物所聚,诸行百市,自和宁门杈子外至观桥下,无一家不买卖者……自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,即无虚空之屋。

——《梦梁录》

(1)从图1到图2出现了哪些变化?元朝时,西藏和台湾地区分别属于哪一机构管辖?

(2)据材料二,指出唐朝在中央实行什么制度?据材料三,指出军机处是一个什么样的中枢机构?从材料二到材料三反映了怎样的历史发展趋势?

(3)材料四反映出当时怎样的社会情况?

(4)据材料五概括宋朝商业繁荣的表现。

 

(1)从分裂走向统一,疆域扩大,行省建立。西藏:宣政院。台湾:澎湖巡检司。 (2)三省六部制。辅佐皇帝处理政务的中枢机构。君主专制不断加强。 (3)唐代汉族与少数民族相互影响,不断交融。 (4)商品品种繁多,商铺众多,街道和宅巷到处可以开设店铺。 【解析】 (1)依据材料一的图1信息“西夏、金、南宋”可知图1体现的是民族政权并立。依据图2信息“元、行省”可知图2体现的是元朝的统一和行省制。由此可知,从图1到图2出现了的变化是:国家从分裂走向统一,疆域扩大,行省建立。元朝设宣政院直接统辖西藏,西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。 (2)据材料二的“唐代则把相权分别操掌于几个部门,由许多人来共同负责,凡事经各部门之会议而决定”结合所学知识可知,唐朝在中央实行三省六部制。据材料三的“(军机大臣)只供传述络撰,而不能稍有赞画于其间”可知军机处是辅佐皇帝处理政务的中枢机构。从材料二唐朝的三省六部制到材料三军机处的设立,反映了君主专制不断加强的历史发展趋势。 (3)依据材料四的“蕃人(外族人或异国人)旧日不耕犁,相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”结合所学知识可知,材料四反映出唐代汉族与少数民族相互影响,不断交融,少数民族学习汉人的农桑生产,汉人学习少数民族的音乐歌舞。 (4)据材料五的“万物所聚,诸行百市。自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,即无虚空之屋。”可以概括出宋朝商业繁荣的表现有:商品品种繁多,商铺众多,街道和宅巷到处可以开设店铺。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二

航海活动

时间(年)

次数

人数(人)

船数

船只大小

郑和下西洋

1405-1433

7

27800

大号宝船62艘(共百余艘)

大号宝船长151.8米,宽61.6米

哥伦布到达美洲

1492-1504

4

1000-1500

17艘

旗舰长24.5米,

宽6米

 

请回答:

(1)郑和的船队最远到达         沿岸和         东海岸。

(2)据材料二指出郑和下西洋的特点。

(3)综合以上材料及所学知识,分析郑和下西洋的历史意义。

 

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阅读材料,回答问题。

材料一  在未来的三天两夜里,这些连成片的小屋就是考生的居所(见下图),他们要在这里按考官公布的题目写下“八股文”——由八个不同部分组成的文言文章,其间没有中断,也不允许考生之间有任何交流。

——杰里·本特利《新全球史》

材料二  八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊……

——顾炎武

请回答:

(1)材料一描述的场景开始出现于哪一朝代?“考官公布的题目”来自哪些书籍?

(2)根据上述材料,你认为应该怎样评价科举制?

 

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