某校九年级历史兴趣小组进行了探究性学习,在他们的学习报告中出现了下图中的一些关键信息,据此可推断出他们研究的对象是:( )
研究对象：__________
主要内容:
布匿战争
地中海的霸主
元首制
《查士丁尼法典》
A.大河流域的古代文明 B.东西方文明间的交往
C.古代罗马的发展历程 D.古代民主法制的建设
古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是:( )
A.伯里克利 B.屋大维 C.亚历山大 D.穆罕默德
德国哲学家黑格尔说:“在有教养的欧洲人心中,提到古希腊,就会涌起一种家园之感。”这是因为古希腊( )
A.工商业经济发达 B.是最早完成现代化的国家
C.是人类起源地 D.是西方文明的发源地
世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（ ）
A.东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲
B.东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治
C.东方文明发明于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋
D.东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
大国兴衰是历史研究的一个经久不衰的课题。20世纪苏俄（苏联）一直是历史舞台的主角。它独具特色的发展道路启迪着我们的今天，也影响着我们的未来。
材料一
（1）材料一的两幅图反映了哪一历史事件？它的领导者是谁？这一事件之后，在俄国建立了一个什么性质的政权？
材料二 1920年，战火平息后，农民开始不满战时共产主义政策，暴动时有发生。因此，苏俄实行了更灵活的政策代替战时共产主义政策。包括：
（2）材料二中“更灵活的政策”指的是什么？该政策取得了什么效果？
材料三 1928-1937年苏联工业总产值及重要工业产品在欧洲和世界所占的地位
| 1928年 | 1937年 | |
世界 | 世界 | 欧洲 | |
工业总产值 | 5 | 2 | 1 |
机械制造业 | 4 | 2 | 1 |
电力 | 10 | 3 | 2 |
煤 | 6 | 4 | 3 |
钢 | 5 | 3 | 3 |
（3）观察上表，结合所学，说明1928-1937年苏联取得工业化成就的主要原因。
材料四 当苏联政府每年国民收入的三分之一用作再投资时，这也就意味着低工资和消费品短缺。一个苏联工人的反应很典型：“他们假装给我们工资，于是我们也假装在工作。”
——《全球通史》
（4）结合材料四和所学知识，指出苏联在取得工业化成就的同时，存在哪些问题？
世界形势风云变幻,扫清迷雾追根溯灝;国际关系错综复杂,抽丝剥茧正本清源,阅读下列材料,完成相关问题。
材料一 凡尔赛——华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的,“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’”一旦…他们必将重开争夺之战,那个时候也就是凡尔賽——华盛领体系寿终正寝之时。
——陶诗永来洪章《火山口上的分赃》
材料二 鉴于美国所处的非常有利的经济和战略地位,美国的势力在1945年后便向外迅猛发展……美国势力最难渗透进去的地区是苏联控制的地区……利益的严重冲突终于不可避免了……自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系,互相“排斥”,水个国家不站在美国领导的阵营内,便站在苏联领导的阵营内,不弃在中间道路。
——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料三 第一,未来相当一段时间内,国际关系……格局不会发生根本性改变,即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势,美国仍然是唯一的超大国;第二,和平与发展的世界性主题不会根本逆特……各国战略将主妥着眼于本国经济发展和社会进步。
——王逸舟《关于多极化的若干思考》
材料四 世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题各国人民同心协力,构建人类命运共同体……要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化…要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阈、文明互饕超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
——中国共产党第十九次全国代表大会报告
（1）根据材料一并结合所学知识,谈谈你对“暂时休战”的理解。“凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝”的标志是什么?
（2）材料二中,“利益的严重冲突”的主要方式是什么?
（3）材料三中,“国际关系”呈现出怎样的发展趋势?根据材料并结合所学知识回答,“决定世界格局的态势”的因素有哪些?
（4）材料四中,我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案?
