Question

历史学习的方法多种多样，为了掌握好历史知识，小崔老师设计了以下探究任务，请你参与完成探究。

任务一 （图片中寻找历史）

山西博物馆展览的一组西周文物青铜器图片

（1）从上述图片历史中能得到哪些历史信息？

任务二  （地图中探究历史）

（2）如何处理地方与中央政府的关系是各个政权不可避免要面对的问题，上列两幅地图中所呈现的地方管理制度各是什么？并归纳两者之间的共同作用。 

任务三（数据表格中梳理历史）

年份（年）	新办民族工业总数（家）	新增民族工业资金总额（万元）	平均每年设厂数（家）	平均每年新增资本（万元）
1869—1894	50	500	1.42	14.1
1895—1900	100	4500	16.7	750
1901—1911	300	5600	31	510
1912—1919	600	13000	75	1625

（3）分析以上表格数据，概括近代中国从19世纪60年代末到20世纪20年代初，民族工业发展呈现出的变化并说明原因。

任务四（年代尺中追寻历史）

（4）根据上面中华人民共和国发展历程年代尺提示的信息 ，写出与“保家卫国”和“消灭封建剥削制度”相对应的历史事件，并指出这两大事件有何共同作用。请你再举出一件发生在1950年的重大历史事件。

（5）通过以上探究，今后你在学习某阶段历史时，有哪些学习方法可以借鉴？

Answer

（1）青铜器种类繁多，用途广泛；具有重要的史料价值；当时的青铜铸造业工艺水平高超等。

（2）图一：郡县制；图二：行省制度；共同作用：均巩固了中央对地方的统治，加强了中央集权；维护了国家统一，促进了民族交融；均开拓了边疆。（答出任意一点即可）

（3）变化：民族工业数量和资金总额在不断上升。

原因：19世纪60时代，受洋务运动的诱导和外商企业的刺激，中国民族工业产生；1895年《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂，清政府放宽了民间设厂的限制，出现了办厂高潮；1911年辛亥革命冲击了封建专制制度，推动了民族工业的发展；一战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的经济掠夺，民族工业发展进入了“短暂的春天”。

（4）抗美援朝、土地改革。都巩固了人民民主专政，都为国家的建设创造了条件。颁布《中华人民共和国土地改革法》

（5）可以分类归纳、作比较、年代尺、列表格、制作示意图等方法。

【解析】

（1）观察青铜器图片可知，商周青铜器涉及音乐、生活等各方面，青铜器种类繁多，用途广泛；根据西周青铜器方鼎内铭文可以看出青铜器物具有重要的史料价值；根据西周青铜器文物图片获取当时的青铜铸造业工艺水平高超等信息。

（2）根据“图一秦朝疆域图”结合所学知识，秦朝在地方实行郡县制；根据图“图二元朝疆域图”结合所学知识，元朝在地方实行行省制。共同作用：均巩固了中央对地方的统治，加强了中央集权；维护了国家统一，促进了民族交融；均开拓了边疆。（答出任意一点即可）

（3）根据图表数据变化，可以看出近代中国从19世纪60年代末到20世纪20年代初，民族工业数量和资金总额在不断上升；根据所学知识， 19世纪60时代，受洋务运动的诱导和外商企业的刺激，中国民族工业产生；1895年《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂，清政府放宽了民间设厂的限制，出现了办厂高潮；1911年辛亥革命冲击了封建专制制度，推动了民族工业的发展；一战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的经济掠夺，民族工业发展进入了“短暂的春天”。

（4）根据年代尺信息“1950年对应的保家卫国”结合所学知识，1950年，中国为了保家卫国进行了抗美援朝；根据年代尺信息“1952年对应消灭封建土地制度”结合所学知识，1952年完成的土地改革，彻底消灭了封建土地制度。根据所学知识，抗美援朝、土地改革都巩固了人民民主专政，都为国家的建设创造了条件；根据所学知识，1950年，中华人民共和国颁布《中华人民共和国土地改革法》，轰轰烈烈的土地改革运动开始在新解放区的农村开始展开。

（5）根据以上材料探究，我们在学习某阶段历史时，可以采用分类归纳、作比较、年代尺、列表格、制作示意图等方法。