“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的远古人类是
A. 元谋人 B. 河姆渡原始居民 C. 半坡原始居民 D. 北京人
撰写历史小论文是培养学生的创新精神、实践能力和学科素养重要的途径。黄石市某同学拟写一篇历史小论文，让我们帮他一起完成这篇小论文的基本框架，从中学习如何撰写历史小论文。
科技革命与社会发展
（一）科技革命的显著成果
（1）第一次： 的改进，火车、轮船的发明
（2）第二次：以电力和 的广泛应用为标志
（3）第三次：原子能、电子计算机、航天技术、生物工程
（二）科技推动杜会进步
（1）经济： 取代手工劳动，推动社会生产力发展
（2）政治：资产阶级统治得到巩固与扩大（巩固：如美国 ；扩大：如日本明治维新使日本走上了资本主义道路）
（3）文明形态：推动人类社会从农业文明进入 文明
（三）科技引发社会问题
（1）破坏环境：大气污染和水污染等
（2）摧残生命：加剧了战争的残酷性
（3）阶级分化： 贫富分化加剧
（4）国际分化：欧美工业强国与亚非拉地区在政治经济上不平等
（四）科技畅想——拥抱“5G时代”
结语：总结科技发展历程，顺应科技发展潮流，以科枝发展化解现实难题，奏响最嘹亮的时代之音。
小明所在小组对科学社会主义专题进行探究性学习，请你和他们一起完成下列任务
（初识伟人）
（1）请写出A、B、C处对应的伟人名字。
（2）请将上表“主要贡献”一栏中的DEF处补充完整。
（3）请根据上表内容提炼一个恰当的主题。
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击若旧观念、旧制度…推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （达芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇，而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
（1）据材料一并结合所学知识，指出达芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代思潮？材料中“经院的暗室”和“色彩缤纷的新天地”分别指什么时代？
材料二 仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家首先开辟航线永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。
——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年﹣﹣1500年）》
（2）材料二反映了人类历史上的哪一重大事件？
材料三 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
（3）材料三中英国的“新的政治制度”指的什么制度？它对英国社会能在18、19世纪实现现代化起到了什么作用？
材料四 由于资本扩张的本性，英国资本家还把目光对准了广大的亚非拉国家。凭借着当时世界上最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利，英国开始进行更大规模的殖民活动，拼命争夺工业所需要的原料产地和商品市场，强行打开亚非拉许多国家的大门。
——刘笑盈《推动历史进程的工业革命》
（4）根据材料四指出，英国资本家对亚非拉进行殖民活动凭借的实力是什么？英国用坚船利炮打开中国国门是指哪一事件？
史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是（ ）
A. 一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战
B. 1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战
C. 一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战
D. 一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器
“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等。实施其著名的法典……”材料反映出拿破仑对外战
A.把法国大革命推向高潮 B.自始至终是正义战争
C.得到被征服地区人民的拥护 D.动摇了欧洲封建制度
