归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）
A. 西周、春秋 B. 春秋、战国
C. 西周、东周 D. 东周、战国
传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的是（ ）
A. 炎黄战蚩尤 B. 皇帝建宫室
C. 舜让位于禹 D. 启继承父位
（2015·湖南常德）央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（ ）
A. 北京人 B. 山顶洞人
C. 半坡居民 D. 河姆渡居民
“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的远古人类是
A. 元谋人 B. 河姆渡原始居民 C. 半坡原始居民 D. 北京人
撰写历史小论文是培养学生的创新精神、实践能力和学科素养重要的途径。黄石市某同学拟写一篇历史小论文，让我们帮他一起完成这篇小论文的基本框架，从中学习如何撰写历史小论文。
科技革命与社会发展
（一）科技革命的显著成果
（1）第一次： 的改进，火车、轮船的发明
（2）第二次：以电力和 的广泛应用为标志
（3）第三次：原子能、电子计算机、航天技术、生物工程
（二）科技推动杜会进步
（1）经济： 取代手工劳动，推动社会生产力发展
（2）政治：资产阶级统治得到巩固与扩大（巩固：如美国 ；扩大：如日本明治维新使日本走上了资本主义道路）
（3）文明形态：推动人类社会从农业文明进入 文明
（三）科技引发社会问题
（1）破坏环境：大气污染和水污染等
（2）摧残生命：加剧了战争的残酷性
（3）阶级分化： 贫富分化加剧
（4）国际分化：欧美工业强国与亚非拉地区在政治经济上不平等
（四）科技畅想——拥抱“5G时代”
结语：总结科技发展历程，顺应科技发展潮流，以科枝发展化解现实难题，奏响最嘹亮的时代之音。
小明所在小组对科学社会主义专题进行探究性学习，请你和他们一起完成下列任务
（初识伟人）
（1）请写出A、B、C处对应的伟人名字。
（2）请将上表“主要贡献”一栏中的DEF处补充完整。
（3）请根据上表内容提炼一个恰当的主题。
