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阅读下列材料,回答问题。 材料一 秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之...

阅读下列材料,回答问题。

材料一  秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

——李白《古风》(节选)

(1)材料一中的秦王指谁?他统天下是哪一年?

材料二 

(2)根据材料二并结合所学知识,秦朝中央掌管监察的是哪一官职?在地方实行什么行政制度?

材料三  汉高祖分封子弟做诸侯王,随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。

(3)根据材料三,西汉王朝出现了什么问题?

材料四  武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。

——《汉书》

(4)根据材料四,“武帝”采取了什么措施加强中央集权?

(5)概括以上制度和措施的共同目的是什么?

 

(1)秦始皇(嬴政)。公元前221年。 (2)御史大夫。郡县制。 (3)诸侯王势力实力强大,威胁中央政权。 (4)实行推恩令。 (5)巩固统治。 【解析】 (1)依据所学知识可知,材料一中的秦王指的是秦始皇嬴政;秦始皇统天下的时间是公元前221年。 (2)根据材料二图片信息结合所学知识可知,秦朝在中央设三公,其中掌管监察的是御史大夫;秦朝时期在地方实行郡县制度。 (3)根据材料三的内容“有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。”可知,西汉王朝出现了诸侯王势力实力强大,威胁中央政权的问题。 (4)根据材料四的内容“武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。”可知,汉武帝采取了推恩令解决了王权问题,加强了中央集权。 (5)依据所学知识可知,秦始皇实行的中央集权制度和汉武帝实行的推恩令,其目的都是为了巩固统治。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一 

(1)根据材料一,举出春秋时期促进农业发展的重要技术。

材料二 

(2)都江堰是谁主持修建的?根据材料二并结合所学知识,归纳都江堰的作用。

材料三 

(3)材料三所述景象得益于汉初统治者实行的什么政策?其中出现了哪一盛世局面?

材料四 

(4)结合所学知识,材料四反映的人口迁徙为南方经济的发展创造了哪些条件?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一 

政治

1.确立县制,由国君直接派官吏治理

2.废除贵族的世袭特权

3.改革户籍制度,加强对人民的管理

4.严明法度,禁止私斗

经济

1.废除井田制,允许土地自由买卖

2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役

3.统一度量衡

军事

奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地

 

 

(1)材料一反映的是中国古代的哪一次改革?

材料二  范文澜在(中国通史简编》中说:“秦国新法十年,秦民大悦,路不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,秦成为第一大强国”。

(2)根据材料二,归纳“秦国新法”的历史作用。

材料三 

鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓

汉姓

 

鲜卑姓

汉姓

拓跋

 

贺赖

丘穆陵

 

独孤

步六孤

 

贺楼

 

 

(3)材料三与中国历史上的哪一次改革相关?

材料四  魏晋南北朝时期,黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。

(4)结合材料四,归纳材料三改革的历史作用是什么?

(5)通过以上分析与探究,谈谈你对改革的认识。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一 

(1)文物是研究历史的重要依据。材料一反映的是哪一朝代的哪一重大历史事件?

材料二 

(2)材料二中A、C代表的是“丝绸之路”的起点和终点。请写出A、C表示的地名。

材料三  汉朝设立西域都护,对西城进行政治、军事管理,在通往中亚、西亚的路线上修道设驿站、筑长城,为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路,千余年间,中丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传

(3)根据材料三,对西域实施有效管辖并保护了“丝绸之路”的是什么机构?

(4)根据材料三,结合所学知识谈谈丝绸之路在中外交流中有何作用?

 

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时序性是历史学科的基本属性之一。将以下朝代按时序排列正确的是

①夏朝  ②秦朝  ③东汉  ④西晋

A.①②③④ B.①④③② C.③①②④ D.④①③②

 

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“它是我国现存的第一部完整的农业科学著作,总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。”该著作是

A.《伤寒杂病论》 B.《缀术》 C.《齐民要术》 D.《水经注》

 

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