Question

在历史学习的过程中，我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法反思历史。运用所学知识，回答下列问题。

（1）读书可以让人智慧得到启发，摘录是启发智慧的好方法之一。

材料一  该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核；在整理历史材料  时，作者“采经摭传”“涉猎者广博”，有书本的，有档案的，有自己采访的，对这些丰富的材料，尽可能的进行选择和考订。该著作“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。

——摘自朱绍侯等《中国古代史》

根据材料一，指出该著作的名称及作者。据材料并结合所学知识概括该著作的历史贡献。

（2）一图胜千言。图片包含了丰富的历史信息，请阅读图片回答问题。

材料二 

材料二所示是古代中外著名的哪条商道 据图片分别写出商道的起点与最远到达的古国的名称。这条古代商道在中外交流中发挥了哪些作用？

（3）研读史料是学习历史的一项基本技能。

材料三  在中国长达数千年的 曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大变革：第一次发生在公元前221年，它结束了领主封建制…公元前207年，也就是秦始皇去世才四年，秦王朝就覆灭了。不过，尽管秦朝的统治是如此的短命，它却给中国留下了深刻而持久的烙印。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

据材料三，结合所学知识回答：材料中“深刻而持久的烙印”主要指什么？秦朝在地方采取的政治制度是什么？

（4）通过以上问题的探究，我们可以通过哪些途径走近“历史”？

Answer

（1）《史记》；司马迁。保存了丰富的历史文化；开创纪传体史书体例；成为传记文学典范。

（2）丝绸之路长安；大秦；古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

（3）中央集权制度；郡县制。

（4）阅读历史名著，做好读书摘抄；阅读历史图片，分析图片所包含的历史信息；研读史料，掌握核心史实。

【解析】

（1）第一问依据材料关键词“把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核；作者“采经摭传”“涉猎者广博”，有书本的，有档案的，有自己采访的，对这些丰富的材料，尽可能的进行选择和考订创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作”可知，此内容反映的是司马迁所著《史记》；保存了丰富的历史文化；开创纪传体史书体例；成为传记文学典范。

（2）第一问依据所学可知，材料图片反映的是丝绸之路。汉朝的丝绸之路从长安出发，经河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，一直向西经过安息，到达大秦；第二问依据所学可知，丝绸之路古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

（3）第一问依据材料信息“第一次发生在公元前221年，它结束了领主封建制…，它却给中国留下了深刻而持久的烙印”，结合所学可知，秦朝建立后，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的君主专制制度；第二问依据所学可知，秦始皇统一中国后，在地方推行郡县制，郡县的长官一概由皇帝任免调动，由中央垂直管理地方。郡县制加强了中央集权，有利于国家统一，这一制度对后世产生深远影响，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（4）开放性题目，阅读历史名著，做好读书摘抄；阅读历史图片，分析图片所包含的历史信息；研读史料，掌握核心史实。