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阅读下列材料,回答问题。 材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉;挥剑决浮云,诸侯尽西...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉;挥剑决浮云,诸侯尽西来。”

——李白《古风•秦王扫六合》

材料二:如下图1,2,3所示

请回答:   

(1)结合所学知识,材料一中的“秦王扫六合”完成于哪一年?“秦王”是谁?   

(2)据图1,图2,“秦王扫六合”后,为加强统治,促进经济文化的交流,他又采取了什么措施?   

(3)据图3反映的是秦朝开创的什么政治制度?  如何加强地方的管理?

 

(1)公元前221年;嬴政(或秦始皇) (2)统一货币,统一文字。 (3)君主专制,中央集权制度;郡县制。 【解析】 (1)材料“秦王扫六合,虎视何雄哉;挥剑决浮云,诸侯尽西来。”反映的是秦统一六国。公元前221年,秦王嬴政统一六国,建立了秦朝,定都咸阳。 (2)根据图片结合所学知识可知,图1反映的是秦朝统一货币,图2反映的是秦朝统一文字。秦朝建立后,为加强统治,促进经济文化的交流,秦始皇统一了货币和文字,把圆形方孔铜钱作为全国统一使用的货币,把小篆最为全国统一使用的文字。 (3)根据图片结合所学知识可知,图3反映的是秦始皇统一六国后,创建的封建君主专制中央集权制度。其内容是:最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权,中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事,御史大夫负责监察百官,太尉管理军事,在地方,接受李斯的建议,把全国划分为36郡(后来增加到40郡),郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。  
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考点分析:
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民族交融是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进,民族之间差别逐渐缩小,甚至形成一个从来没有的新民族。民族交融的方式有多种,探究下列民族交融的方式,回答相关问题。

材料一:春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期,诸侯国之间频繁的兼并战争,大大加强了中原地区与周边民族的联系,促进了民族交融。

材料二:张骞始开西域之迹。

——《汉书》

材料三:魏晋南北朝时期民族流动趋向。   

(1)材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关?依据材料一指出,春秋战国时期促进了民族交融的方式是什么?

(2)材料二指的是西汉时期的哪一历史事件? 该事件产生了怎样的历史作用?

(3)根据材料三并结合所学知识分析,魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义?

 

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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:秦朝的阿房宫,建筑群规模宏大,正殿东西约五十步,南北约五十丈,殿内可容纳一万人。……为修建这些宫殿,从各地运来最好的石料和木材,有的地方树木都被砍光了。

材料二:汉文帝非常注意节俭,并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次,文帝想建一座露台,经计算要花费大量的钱。他说:“这些钱相当于中等百姓十户的家产,我继承先帝的宫室,还感到惭愧,为什么还要建造露台呢?”

(1)秦朝的统治者与汉文帝的做法有什么不同?

(2)你能说出秦亡汉兴的原因吗?

 

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现在的食品安全令人堪忧,于是一些城里人,利用周末时间去农村亲自种地,这就是“城市农夫”一族,但是他们缺乏科学种地的知识,你给他们推荐了我国现存的第一部完整的农学著作,是(  )

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