日本是一个善于学习的民族。公元646年日本开始进行大化改新，这场改革学习的对象是
A.欧洲 B.美国 C.中国 D.荷兰
它是西欧中世纪工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体，“它”指的是
A.西欧国家 B.西欧城市 C.西欧农村 D.西欧大学
历史学家指出：“没有庄园法庭的维系，就难以想象中世纪英国农村社会如何有序生存。”这里强调的是庄园法庭的
A.背景 B.目的 C.内容 D.影响
“封臣将手放入封君的手中，代表愿意依附封君，形成封君封臣关系，封君封臣从上到下形成了责任的链条。”这一现象应出现在
A.封建时代的中国 B.封建社会的日本 C.中世纪的西欧 D.阿拉伯帝国
“一座城市既然有了历史的光辉，晚上就不必再用灯光来制造明亮。”这句话用来形容罗马最为贴切，以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是
A.《十二铜表法》 B.爱琴文明 C.帕特农神庙 D.《天方夜谭》
亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国，直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为亚历山大东征
A.削弱了东西方之间的经济联系 B.促进了东西方文化的交流
C.给东方人民带来了巨大的灾难 D.推行个人崇拜的高压政策
