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在下图所示的场景中,不可能出现的是 A. 自述:吾十有五而志于学,三十而立,四十...

在下图所示的场景中,不可能出现的是

A. 自述:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑

B. 开创私学之先例,所收学生并无贫富贵贱之分

C. 讨论“祸兮,福之所倚:福兮,祸之所伏”问题

D. 学生问何谓“仁”,他说,己所不欲,勿施于人

 

C 【解析】 根据图片信息与“孔子讲学”相关;结合所学知识可知,“祸兮,福之所倚:福兮,祸之所伏”,与春秋末年的道家学派创始人老子相关,与孔子不符,选项C符合题意。选项ABD可以出现在“孔子讲学”的场景中,但是不符合题意,故选C。
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考点分析:
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你认为在公元前350年的秦国,一个农民如果想免除徭役,最好的最稳妥的办法应该是

A. 积极当兵,杀敌立功

B. 大量生产粮食和布帛

 

C. 合法经商,发财致富

D. 自由买卖土地

 

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毛泽东曾评价说:“商鞅之法,…此诚我国从来未有之大政策”.商鞅变法内容中,对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是(  )

A.国家承认土地私有 B.允许土地自由买卖

C.建立县制 D.根据军功大小授予爵位和田宅

 

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《诗经・卫风》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也……”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败北方游牧民族狄人而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是

A. 牧野之战

B. 春秋争霸

C. 楚汉之争

D. 战国七雄

 

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春秋时期,楚庄王率兵大举北进,长驱直入周夭了所在的伊洛流域,并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重,这就是成语“楚王问鼎”来历。这说明

A. 楚庄王好奇心很强,想知道九鼎的大小轻重

B. 九鼎是王权的象征,楚庄王有了想取代衰微的周天子的野心

C. 楚庄王懂得君臣礼数,想送给周天子更大更好的九鼎

D. 楚庄王想把青铜冶炼业进一步发展壮大

 

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下面几位同学关于西周分封制讨论。其中哪位的表述与史实不符

A. 小华:周天子把土地和人民分给亲属、功臣等,封为诸侯

B. 小李:诸侯必须服从周天子的命令,向天子纳贡

C. 小林:诸侯必须带兵随从天子作战,定期朝见天子

D. 小王:周文王创立的分封制,对历史产生了重要影响

 

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