选取关键信息是识记历史事件的重要方法。下列信息与太平天国运动无关的是
A. 金田起义
B. 洪秀全
C. “扶清灭洋”
D. 《天朝田亩制度》
19世纪下半期，趁火打劫地强迫清政府签订了一系列不平等条约，共侵占了中国东北和西北150多万平方公里土地的国家是（ ）
A. 俄国 B. 美国 C. 英国 D. 法国
每年6月26日是“国际禁毒日”，让我们联想到1839年林则徐领导的
A.虎门销烟 B.收复新疆 C.黄海大战 D.武昌起义
历史兴趣小组围绕某一主题按三条线索进行探究，绘制了如下示意图。请你细心阅读，并按要求完成下列问题。
（1）结合上面的示意图，列举中国近代史上两次大规模农民起义的名称。
（2）根据上面的示意图并结合你所学的知识，完成下表6个空白处的填写。
表1：
历次侵华战争 | 鸦片战争 | 第二次鸦片战争 | ② | 八国联军侵华战争 |
逼签的条约 | ① | 《北京条约》 | 《马关条约》 | ③ |
表2：
近代化探索 | 洋务运动 | 戊戌变法 | 辛亥革命 | ⑥ |
口号或思想主张 | 自强求富 | ④ | ⑤ | 民主科学 |
（3）上面的示意图是围绕哪一主题探究？接哪三条线索进行梳理的？
阅读下面的材料：
材料一 5月4日，北京大学等校学生三千多人，在天安门前集会讲演，随后举行游行示威，他们要求“外争国权，内除国贼”、“取消二十一条”……6月初，上海工人罢工，随后各地工人也参加了罢工……
——《中国新民主主义革命史》
材料二 希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，“誓死力争，还我青岛”……国亡了！同胞们起来呀！
——五四北京学生宣言
材料三 五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量……登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
请回答：
（1）解读材料一，学生在五四运动中起了怎样的作用？
（2）综合材料一和材料二，写出五四运动的口号。
（3）依据材料三，概括五四运动的历史意义。
（4）五四精神历久弥新，你认为五四青年的哪些精神值得传承？
阅读下列材料，然后回答问题
材料一
（1）结合所学知识，将材料一中的图片序号填在相应的横线上。
①属于洋务运动时期的是 ；②属于戊戌变法时期的是 ；③属于辛亥革命时期的是 ；④属于新文化运动时期的是 。
材料二 ……在外力冲击刺激下，中国内部变革的因素急剧扩大，中国扩大器物层面的变化，即从“中华世界中心主义”，转而向西洋学习先进科技……紧接着从器物层次的变革演进到制度变革层次……在这过程中，和平改良与暴力革命同时并存……又有先进分子发动思想革命，由政治制度改革的层次演进到思想价值层面的变革。
——高华《历史学的境界》
（2）依据材料二，归纳中国人在向西方学习过程中呈现出的特点。
材料三 壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。
——夏斐、汪晓清《武汉赋》
（3）材料三涉及哪一重大历史事件？
（4）回首中国近代化探索历程，你有何感悟？
