比较和评价历史人物，是历史学科基本能力。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产级政治家，他们的共同作用是
A.推动了政治民主化 B.推翻了殖民统治
C.推翻了封建统治 D.赢得了民族独立
“拿破仑是一个复杂的人物。他受新思想的熏陶，反对旧制度，后来却做了皇帝……”能说明拿破仑是一个“复杂”人物的是（ ）
①宣布废除黑奴制 ②1860年当选总统 ③实行军事独裁 ④制定法典，加强法制
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
史学家布克哈特评价一场运动时说：“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评价的是（ ）
A. 新航路的开辟 B. 宗教改革 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动
哈尔滨市中心的“索菲亚大教堂”是属于下列哪一宗教的建筑（ ）
A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教
某历史兴趣小组对世界治本主义产生和发展史进行探究，初步把它分为三个阶段，请回答有关问题。
第一阶段：封建社会瓦解，向资本主义社会过渡的时期；时间：15—16世纪。
（1）这一时期，资产阶级思想文化兴起，东西方的交流逐步加强，世界发展由分散逐渐走向整体，推动世界出现这两大变化的历史事件是什么？
第二阶段：早期资产阶级革命时期：时间：17—18世纪。这一时期，在启蒙思想的影响下，英国、美国、法国通过资产阶级革命，先后确立了资本主义制度。
（2）结合所学知识，完成下列表格。
名称 | 重要人物 | 颁布的重要文献 | 结果 |
英国资产阶级革命 | 克伦威尔 | ① | 确立资本主义制度 |
② | 华盛顿 | ③ | 建立资产阶级共和国 |
④ | 罗伯斯皮尔 | ⑤ | 建立资产阶级共和国 |
第三阶段：蒸汽时代（自由资本主义阶段）；时间：18世纪60年代——19世纪70年代。
（3）“蒸汽时代”到来的标志是什么？第一次工业革命最显著的特征是什么？
（4）以上材料所反映的共同的时代要求是什么？
近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史进程。探究它们的崛起过程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”
——肖德甫《大国法则》
材料二 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型
——杰里·齐格勒《新全球史》
材料三 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史·近代史稿》
材料四 在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界
——沃尔特·拉菲伯《美国世纪》
（1）依据材料一并结合所学知识，为什么说光荣革命“奠定了现代英国的基础”？
（2）材料二中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？
（3）材料三所说的日本“社会变革”在历史上称为什么？
（4）根据材料四并结合所学知识，美国进行这次技术革命的政治条件是什么？
（5）上述四国崛起的经验，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？
