如果你是19世纪60年代的一位北京青年，目睹了国家遭列强入侵，便决定加强外语能力，以便为国尽一己之力。你能够进入下列什么地方学习
A.黄埔军校
B.福州船政局
C.京师同文馆
D.京师大学堂
下图为“太平天国历史博物馆”网站首页，页面设置了三项链接。如果再添加一个新的网页链接，最合适的是（ ）
A. 鸦片战争 B. 天国兴衰 C. 洪秀全 D. 《天朝田亩制度》
鸦片战争博物馆以一杆折断的烟枪作为标志性建筑物。1839年6月，在广东虎门海滩，一位民族英雄下令销毁了收缴的数百万斤鸦片，他是
A.邓世昌 B.关天培
C.陈化成 D.林则徐
阅读材料，完成下列探究活动。
（一战后的世界）
材料一
（1）根据材料一并结合所学知识回答，在图一和图二会议上签订的损害中国主权的条约分别是什么？二者构建的战后体系是什么？
（二战中的世界）
材料二 每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
——摘编自《联合国家宣言》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《联合国家宣言》签订的意义并列举一例史实予以说明。
（二战后的世界）
材料三 ……是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——摘编自徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
（3）材料三中的“对峙与竞争状态”指的是什么？当时的世界政治格局有何特征？
（世纪之交的世界）
材料四 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。
——摘编自中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》
（4）根据材料四指出，当今世界政治格局有何发展趋势？请运用相关史实加以说明。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 见下表。
（1）材料一中的表格是小王同学在学习“美国侵犯近代中国主权”这一主题时所整理的相关内容。请结合所学知识，围绕该主题补充另外一例美国的侵略行动并指出这一行动的具体内容。
材料二 中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别。但是，双方同意，各国不论社会制度如何，都应按尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处的五项原则来处理国与国之间的关系。
——摘编自1972年中美《联合公报》
（2）材料二表明中美两国关系有何变化？此后，两国关系又有何突破？
材料三 中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
——摘编自1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》
（3）请以新中国初期的外交成就为例，说明我国是如何践行材料三中所述的“原则”的。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。
——摘编自《明史》
（1）材料一反映的是哪一制度在明朝所发生的变化？这种变化带来了怎样的影响？
材料二 同治五年（1866年）恭亲王在同文馆添设科学班，请外国科学家作教授，招收翰林院的人员作学生。买外国轮船枪炮不过一时权宜之计，治本的办法在于自己制造。但是要自己制造，非有科学的人才不可。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
（2）材料二反映了中国传统的教育内容有何新变化？材料中的“同文馆”设立于哪一时期？
（3）综合以上材料并结合所学知识，指出中国近代教育内容出现变化的原因和兴办近代教育的根本目的。
