大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是( )
A. 两河流域—古巴比伦—《汉谟拉比法典》
B. 印度河、恒河流域—古埃及—金字塔
C. 尼罗河流域—古印度—甲骨文
D. 黄河、长江流域—古代中国—种姓制度
阅读材料，回答问题。
秦王（苻）坚与阳平公（苻）融登秦阳城望之，见晋军部阵严整，又望八公山上草木皆以为兵，顾谓融曰：“此亦劲敌，何谓弱也！”怃然，始有惧色。秦军逼淝水阵，……谢玄……等引兵渡水击之……秦军遂溃。玄等乘胜追击……秦军大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋军且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者十之七八。
——引自《资治通鉴》
（1）上述材料所叙述的是哪一历史事件？发生在何年？
（2）文中的“秦”指的是哪个王朝？由哪个少数民族建立的？
（3）文中的“晋”指的是哪一个王朝？何时建立？何时结束？
（4）材料中提及的两个成语是什么？
（5）这一事件产生了怎样的后果？
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，更是“中国梦”与“世界梦”的有机结合。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 “初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
——司马迁《史记·大宛列传》
“骞始通西域之道也。”
——班固《汉书》
（1）材料一中的“骞”指的是谁？他第一次出使西域是在哪一年？目的是什么？
材料二 丝绸之路图
（2）结合所学知识，请分别写出材料二丝绸之路路线图中的A（城市）、F（国家）两处地名。
材料三 “（汉）武帝时，西城内属，有三十六国，汉为置使者、校尉领护之，宣帝改日都护。”
——范晔《后汉书》
（3）材料三中“（汉）宣帝改曰都护”发生在哪一年？都护的设置有何重大意义？
（4）“骞”出使西域遇到了种种艰难险阻和挫折，最终获得成功，从中你能得到什么启示？
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
——统编《中国历史》七年级上册
（1）材料一反映出周朝的社会等级制度叫什么？确立该制度的目的是什么？这一制度在什么时期逐步瓦解？
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。
——《战国策·秦策一》
（2）材料二中的“商君”指的是谁？材料体现了“商君”的哪项改革内容？“商君治秦”的影响是什么？
材料三 东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。
——统编《中国历史》七年级上册
（3）材料三中的“曹操”在农业生产上采用了哪项措施？与曹操有关，“为以后统一北方打下基础”的是哪场战役？《三国演义》中“蒋干盗书”“孔明草船借箭”等故事的描写与哪场战役有关？
下图的历史人物集书法之大成，自成一家，影响深远。该图中的作品反映了他所使用的书法
A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书
中央电视台有这样一句广告词：“一日龙门游，一部魏唐史……洛阳欢迎你！”去“龙门”可以参观到( )
A.壁画艺术 B.兵马俑
C.石窟艺术 D.青铜文化
