阅读材料，回答问题。
材料一：莎士比亚的《哈姆雷特》中有的一段内心独白：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
材料二：18世纪开始，法国进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场反对旧制度的思想文化运动以法国为中心，后波及欧洲其他国家。
材料三：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。……工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！
（1）材料一体现了文艺复兴运动中哪一思潮？
（2）材料二叙述的是什么运动？
（3）材料三出自国际共产主义运动中的一个重要文件。该文件是什么？是哪两个伟大人物起草的？
（4）据上述材料，结合所学知识，探究上述思想或运动对人类历史发展的共同作用。
阅读材料，解决问题。
材料一：见下图。
材料二：1858年泰晤士河发生大恶臭，霍乱也再次爆发，对此，1866年英国官方，调查报告指出：“因沿途城镇、村庄与住户排放污水，泰晤士河总是污浊不堪。有不少造纸厂、制革厂等工厂企业的废水也流入了泰晤士河。还有各种动物的尸体顺流而下，直至腐烂而成垃圾。在受到如此严重的污染之后，河水却又被抽取。用沙过滤后，输入伦敦，供家庭使用。
（1）材料一是蒸汽机车（火车）模型。它的发明者是谁？他是哪一国人？
（2）材料二表明当时伦敦出现了什么严重问题？结合所学知识，指出其主要原因有哪些。
（3）据上述材料，结合所学知识，指出上述情况对我们经济建设的启示。
阅读材料，回答问题。
材料一：15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。意大利航海家哥伦布相信大地是球形的，从欧洲一直向西航行，一定能到达东方。这一时期欧洲航海技术和造船技术的发展，为远航创造了必要的条件。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
材料二：
（1）根据材料一概括出新航路开辟的原因。
（2）材料二中③、④四条路线分别由谁开辟？
（3）结合所学知识，指出新航路的开辟对欧洲大西洋沿岸的影响。
他在事业一帆风顺之时双耳失聪。面对不幸却坚持音乐创作。他写出了雷霆万钧的《英雄交响曲》。反映了他追求平等、自由与博爱。这位伟大的作曲家是（ ）
A.达尔文 B.贝多芬 C.巴尔扎克 D.梵高
明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（ ）
A.自始至终采取全盘西化的策略 B.彻底根除了封建制度的残余
C.有选择地学习和借鉴西方文化 D.使日本走上了侵略扩张道路
第二次工业革命使人类进入了（ ）
A.蒸汽时代 B.电气时代 C.信息时代 D.原子能时代
