Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一  洋务运动重要教育实践一览表

材料二  1895年，御史杨深秀上奏：日本明治维新功在留学生，请派人赴日学习；1896年，清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生，为中国学生留日之始。……到1905年赴日留学生达8600余人。

材料三  我国小学、初中入学率统计图

材料四  “我们国家，国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”

——《邓小平文选》

请回答：

（1）依据材料一，指出这一时期教育出现的新特点是什么?其作用如何?

（2）依据材料二，简要说明这一时期中国青年赴日留学的背景。

（3）从材料三中，你获得了哪些信息?结合所学知识，简要分析1978年后我国基础教育快速发展的原因。

（4）依据材料四，结合材料一、二、三，谈谈启示。

Answer

（1）新特点:创办新式教育。作用:培养了一批翻译、军事和科技等实用人才;客观上冲破了传统的封建教育;传播西方先进思想;推动中国近代化进程。(言之有理,答出一点)

（2）背景:甲午战争中国战败,民族危机加剧。

（3）信息:九年义务教育得到普及。(符合题意,言之有理)原因:改革开放,经济发展:人民生活水平提高;政府和社会高度重视教育;实施科教兴国战略;立法保障等。(符合题意,言之有理,答出一点)

（4）启示:教育是国家强盛、民族振兴的基石。(观点正确,符合题意,言之有理)

【解析】

（1）依据材料一“洋务运动重要教育实践一览表”中的“1862年、1863年创办京师同文馆、广东方言馆”、“1862年、1867年创办福州船政学堂、天文算术馆”、“1872年、1873年、1875年、1887年派遣留学生学习军事、科技”，可见这一时期开始创办新教育。洋务运动时期新式教育的出现，培养了一批翻译军事和科技等实用人才，客观上冲破了传统的封建教育，传播西方先进思想，推动中国近代化进程。

（2）依据材料“1895年，御史杨深秀上奏：日本明治维新功在留学生，请派人赴日学习；1896年，清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生，为中国学生留日之始”结合所学知识可知，1895年正是甲午中日战争，中国战战败签订《马关条约》的那一年，《马关条约》的签订，大大加深了我国的民族危机。因此清政府采取向日本学习的措施。

（3）依据材料三“我国小学初中入学统计入学率统计图”，可以看出，从1949年、1978年到2008年。我国小学、初中的入学率快速的增长，2008年小学入学率达99.54%，初中入学率达98.5%。体现的是我国实行九年义务教育的提升和普及；依据统计图从1978年到2008年我国九年义务教育发展最快，结合课本所学可知原因可从经济发展、政策支持、国家重视及社会力量办学等方面进行分析即可。

（4）依据材料四“我们国家，国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”可以看出当今世界，一个国家的强弱取决与人才的数量和质量，而培养人才能发展。因此得出：综合国力的竞争归根结底是教育的竞争、人才的竞争。教育是国家强盛、民族振兴的基石。