“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝
A. 重视汉族文化
B. 注重学以致用
C. 锐意改革旧俗
D. 潜心文学创作
张骞、班超出使西域，所起作用的相同作用是（ ）
①沟通了东方与西方经济文化的联系
②促进了汉朝与西域的经济文化交流
③帮助西域各国摆脱了匈奴的束缚和奴役
④促进了我国统一的多民族国家发展
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
“文景之治”是中国历史上的盛世局面，它给后世最大的启示在于（ ）
A.大乱之后必有大治
B.科技进步是经济发展的决定性因素
C.统治者可以通过调整政策来推动生产力的发展
D.兴衰纷乱，循环往复
某班级准备排演有关“大一统的秦汉帝国”历史课本剧，下列可以入选的场景有
①南方偏远地区的人们也能看懂皇帝诏书了
②董仲舒在太学里向学生们宣讲儒家学说
③丞相、太尉、刺史共同辅佐秦始皇实现专制
④齐王将封地分封给了自己的几个儿子
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
文物和遗迹是研究历史的重要实证。下图所示遗迹与文物反映了秦汉时期采取的措施。秦始皇的“焚书坑儒”与汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”在本质上的共同之处是
A. 排斥其他学派的思想
B. 都促进了文化的发展
C. 加强思想控制，维护统治
D. 都有利于儒家思想的传播
如图漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是
A.“削藩”——汉景帝 B.“推恩令”——汉武帝 C.休养生息——汉高祖 D.郡县制——秦始皇
