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雅利安人在古代印度建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。其中,掌管军事和行...

雅利安人在古代印度建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。其中,掌管军事和行政权力的是

A.第一等级婆罗门 B.第二等级刹帝利

C.第三等级吠舍 D.第四等级首陀罗

 

B 【解析】 雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务,故B符合题意,ACD不符合题意。故选B。  
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考点分析:
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古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。它留给人类的宝贵文化遗产是

A.《汉谟拉比法典》 B.金字塔 C.太阳历 D.象形文字

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  公元前6世纪,首席执行官梭伦在大多数公民的支持下推行改革,确定公民权利,开启了民主改革之路。此后又经历了多次改革,该国的民主政治终于获得确立。

材料二  面对日趋严重的国内外形势给朝野带来的强烈冲击,646年6月,天皇终于颁布改新诏书,实施了一系列改革。诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权,改土地、部民为国有;国家计口授田,对于六岁以上的公民,每六年按人口班给口分田一次,男子每人二段(相当于3.5亩),女子为其2/3,奴婢收相当于自由民的1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。

材料三  面对变化了的形势,公元8世纪初,某王国推行土地分封制度的改革。这次改革以土地的层层分封、占有为基础……首先是国王将全国土地留下一部分作为王领地后,将其余的分授给大封建主,国王成为封君,被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后,也将其中一部分划为自己直接经营的领地,其余的则再对中等贵族进行分封,大封建主成为封君,而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士,让其作为自己的封臣。这场改革后,西欧的社会制度发生了深刻的变化。

(1)材料一中,该国的民主政治在哪位人物当政时期达到高峰?

(2)材料二中,本次改革的名称是什么?这次改革产生了怎样的影响?

(3)材料三中,“某王国”指的是哪一国家?这次改革后,西欧形成了什么制度?材料中提到的封君和封臣之间关系的纽带是什么?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  “它”高举思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库作出了巨大的贡献。

材料二  15—17世纪,由欧洲通往印度新航路的发现、美洲的发现、环球航行的成功以及其他航海探险活动,圆满地解决了这个问题,使人类对地球的认识产生飞跃。这些事件被通称为地理大发现。

材料三  马克思在《资本论》中说:“美洲金银产地的发现,土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行征服和掠夺,非洲变为商业性的猎获黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光,这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。

(1)材料一中,“它”指的是哪一历史事件?这一事件的核心思潮是什么?

(2)材料二中,环球航行的成功是由哪位航海家带领的船队实现的?

(3)材料三中,“非洲变成商业性的猎获黑人场所”与哪一活动有关?从事这一活动的主要是哪个国家?

(4)以上材料中所涉及到的历史事件,对历史发展有何共同影响?

 

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法治发展见证人类文明进程,法制建设随着时代不断完善。阅读下列材料,回答问题。

材料一  在引言部分,汉谟拉比宣扬君权神授,颂扬其功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定,凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记,应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人,将遭受割耳之刑。

——齐涛主编:《世界通史教程》

材料二  17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图

材料三  美国中央权力结构示意图

材料四  伏尔泰曾说,在法国旅行需要经常更换法律,就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体。在这部颁在于1804年的法律文献中,有如下条款:第8条,所有法国人都享有民事权利。第488条,满二十一岁为成年;到达此年龄后,除结婚规定的例外外,有能力为一切民事生活上的行为。第537条,除法律规定的限制外,私人得自由处分属于其所有的财产。

(1)材料一中的法典出自古代哪一王国?这部法典有何历史地位?

(2)对比材料二中国王和议会关系的变化,结合所学知识回答,这种变化是通过哪部文献得以实现的?通过这部文献,英国确立了怎样的政治体制?

(3)材料三中美国中央结构示意图,体现了怎样的政权设计原则?

(4)根据材料四及所学知识回答,这部法律文献指的是什么?它体现了哪些原则?

(5)从以上各国的法制建设历程中,你得到了怎样的启示?

 

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史料是我们研究历史的重要载体,它直观地描述了历史发展的进程。阅读下列材料,回答问题。

材料一  杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中;杀害一个刹帝利,应立誓守戒六年,并交出一千头母牛和一头公牛;杀害一个吠舍,应同样立誓守戒三年,并交出一百头母牛和一头公牛;杀害一个首陀罗,应同样立誓守戒一年,并交出十头母牛和一头公牛。

材料二  查士丁尼皇帝以集罗马法律大成而著称于世,所编纂的法典在他即位时期得到实施。《查士丁尼法典》保留了罗马法学上天才的创造性成果。

材料三  棉织工厂都是大建筑,不过这样是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方,工厂建成几层,各层尽可能不高。机器占了最多的面积,空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘

材料四 

材料五 

(1)了解古代埃及文明,应选择的史料是

(2)了解古代印度种姓制度,应选择的史料是

(3)了解拜占庭帝国的法学成就,应选择的史料是

(4)了解古罗马的建筑成就,应选择的史料是

(5)了解现代工厂制度,应选择的史料是

(6)材料五属于史料类别中的哪一类A.实物资料B.文献资料

 

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